课程背景
万事万物的运行，其背后都有某种底层推演，洞悉和掌握这种推演对于认知力和管控力的拉升是十分要害的。以成功管人者作为标杆，我们看到推演思路是管人者必须掌握的一种强大思索力，它能够支援我们从复杂的环境中厘清头绪，实操中，有条不紊地处理问题。在遇到问题的时候
，也能够支援我们从容不迫地按照推演要则，给出满意的解题打法。
不过，实际情况是大多数的管人者并没有系统性地研习过推演思路的基本学识，对推演思路和拆解的运用十分不到位：很多人最习惯的方式就是心得思路。而基于推演思路的问题破解办法和招数，也是很少系统性地开展训练。
本课借助系统性地培训参训者领会推演、掌握推演的原理和办法，发挥推演思路的作用，去化解各种问题，包括突发问题的处理办法。借助实例和办法办法的结合，以及实地上手，能够让经过训练后的参训者推演拆解本领大大增强，同时整体处理问题、拆解破解难题的本领也能迅速拉升，有效地助推了业务和绩效的拉升。
课程收益
1、掌握推演思路和推演思路的基本原理和办法；
2、掌握各种基于推演拆解的破解难题的办法、技艺和抓手；
3、掌握突发性问题的迅速灵活思索办法和系统解题打法的拟定打法
课程大纲
首讲
推演和推演
拆解
办法
一、认知的基础是推演
1、推演谬误的主要表现
2、推演：构筑事物正确联系的内在要则
二、
推演的和推演拆解
（一）推演是破解难题的基本本领
1、基础：将事物抽象化
2、拉升：拆解要素之间的关系
3、高阶：对关系开展组合、改变
（
二）推演拆解的底层原理
1、同一律：基本要则和误区
2、排中律：基本要则和误区
3、因果律：基本要则和误区
4、矛盾律：基本要则和误区
三、
两种最要害的推演
（一）归纳推理
1、归纳的作用
2、归纳中的“最大公约数要则”
3、归纳推演的运用
（二）演绎推理
1、演绎的原理
2，演绎的特殊形式：三段论
3、演绎推演的运用
次讲
推演思路
和
问题
破解
带出：
问题破解的底层系统
——推演思路
一
、
精准定义问题
（一）推演导向定问题
1、必要问题和非必要问题
2、进程问题还是结果问题
（二）问题破解的评核准则
1、确定问题破解后达成的标的为何
2、问题精准定义：标的化
二、拆解
问题原因
（一）因果链拆解法
1、区分起始问题和初始问题
2、因果链拆解——推演追问
3、因果链拆解的运用
（二）因果循环问题拆解法
1、系统中因和果循环现象
2、系统循环图为循环问题画像
3、系统循环图的拆解打法
三、分解问题结构
（一）还原论和第一性原理
1、问题的分解和还原
2、第一性：从源头思索
（二）问题结构化分解办法
1、要害词分解法
2、公式分解法
3、多维度分解法
实例拆解：某上市公司的问题分解作业
四、问题破解办法
（一）推演树法——演绎推演的运用
1、推演树的原理
2、满足MECE法则
3、推演树破解难题的两步法
4、搭建推演轮廓的本领训练
（二）队伍共创法——归纳推演的运用
1、队伍共创的基本程序
（
1）确定问题
（
2）头脑风暴
（
3）归纳分组
（
4）提炼要害词
结尾：点评、答疑
本课纲为《推演思路和问题拆解破解》通用课纲，如公司有其它要求，本大纲结构也可在实际授课中适当作出调整。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|熊伟老师
适合谁听
公司各级管人人员、主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。