课程背景
大多数人并不喜欢问题，尤其是对于一些疑难问题，实操中，更是畏之如虎。但
在
VUCA时代
，运行层面，很多问题早已经脱离了其负面的意义，换个角度看，反而更多地呈现为一种独特的机会，谁有本领将其破解，将其转化为资源，具体来看，谁就是赢家！问题正在成为新时代成功者们愿意主动面对，就一线经验说，甚至希望拥抱的。
问题本身不可怕，不能有效破解才是最大的问题。
问题往往是表象，纵深问题，透过表象看到本质，才是问题破解高手的基本特征。
迅速定义问题、厘清和分解问题、发现要害原因和影响因素并提出高效解题打法，能够借助相关训练后获得这些本领。
经过长期实证研究和公司实践，老师构筑了简单易行同时又精准高效的破解难题的办法架构，能够有效拉升公司各级管人人员和技艺人员拆解和破解难题的本领，进一步升级
破解难题的根本本领
——
基于洞察力的思路本领。
课程收益
1、掌握怎样正确地厘清问题、定义问题和发现评核问题价值的本领
2、掌握高效破解难题的系统打法、办法、抓手，并结合实例操练，学以致用
3、系统训练，循序渐进，拉升参训者的系统思索力，迅速成为破解难题的高手
课程大纲
首讲：问题的本质和特点
一
、问题
的本质
1. 问题的大小和难易取决于主观和客观
2. 问题本质：期望标的和现况的差距
二
、问题的类型
1、恢复原状型以及特点
2、追求理想型以及特点
3、预防潜在型以及特点
三
、传统思路
VS系统思路
1、传统破解难题的办法缺陷
（
1）点状思索，不成系统
（
2）条件反射，运行层面，被动应付
（
3）
缺乏深度，难以治本
2、系统破解难题的主要特点
次讲：高效破解难题
的打法和办法
一、精准定义问题
（一）厘清问题背后的迷雾
1，非必要问题VS必要问题：不是所有问题都需要破解
2、表面问题VS本质问题：直达根本的思索办法
（
1）for what 法：直溯源头
（
2）循环图法：从别的地方入手
（二）问题的标的化
1、转换四步法：从问题到期望标的
2、期望标的的基本要则
二、拆解问题原因
（一）前因链拆解法
1、前因链的含义
2，初始问题VS起始问题
3、前因链展开的办法
（二）前因链拆解的要则
1、表面原因和本质原因拆解
2、前因链拆解四要则
三、问题有效分解
（一）分解的价值
1，分解是洞悉问题结构的办法
2、分解能够大事化小，降低问题破解难度
3、分解是获得破解难题路径的办法
（二）分解的打法
1、要害词分解法
2、轮廓分解法
四、探寻破解
办法
（一）基于轮廓思索的推演树法
1、推演树的原理和要求
（
1）以假设为基础
（
2）以推演为依据
（
3）满足MECE要则
2、推演树法构筑破解路径
（
1）大胆假设、形成拆解轮廓：
发散
-归纳-分组
（
2）推演判断、剪掉无关方案：
拆解
-剪枝-整理
上手：怎样过危桥
（二）基于平行思索的举一反三法
1、举一反三的含义
2，举一反三四步曲
（
1）抛砖：提出常规方案
（
2）引玉：提炼内在原理
（
3）开枝：平行展开原理
（
4）散叶：发散具体办法
3、举一反三在破解难题中的运用
（三）基于众人智慧的队伍共创法
1、队伍共创的价值
2、队伍共创的办法
（
1）定义问题 （2）头脑风暴
（
3）归类分组 （4）提取要害词
（5）整理结构
3、队伍共创在破解难题中的运用
第
三
讲：
升级问题拆解破解的思路力
一
、
对问题后果开展合理预判并系统破解
1、
从
“走一步看一步“到算无遗策
2，问题变化的动态路径：后果链
3、后果链拆解抓手的运用
（1）后果链的动态变化
（2）后果链怎样展开
（
3）为节点找对应办法
二、对矛盾冲突问题开展辩证拆解并破解
1、矛盾中的辩证思索
（1）思路升级：从一分为二到一分为三
（
2）从冲突到共赢的破解打法
2、辩证思索的抓手：对立统一图
（1）无法破解的原因是认知不足
（2）对立统一图的运用情境
（
3）对立统一图中的四组矛盾拆解
（
4）四组矛盾的系统性破解打法
收束：
1. 重点学识回顾
2. 交流：问和答
说明：
以上内容是《高效问题拆解和破解》基本大纲，可根据公司实际情况，开展适当调整。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|熊伟老师
适合谁听
公司各级管人人员+核心主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。