课程背景
清晰的书面和口头表述、精准出彩的演说，高效迅速的拆解问题进程，有效的交流，都是每一个公司、每一位员工都希望达成的状态。不过经常遇到的问题恰恰是：思索不清晰、表述不准确、交流不通畅，不仅词不达意，更难让别人准确地领会我们的言行和方案、规划。
从芭芭拉明托庄重整理收束《金字塔原理》之后，结构化思路开始引起全球的关注。运用结构化思路这种有力的抓手，能够有效破解上述困惑，降低交流成本、拉升事务和管控效率。从更宽广的角度看，运行层面，结构化是世界从混沌向文明进化的必然之路，就一线经验说，一切皆可结构化。
从全球
500强和中国近年来的管控实践来看，结构化思路和结构化思索方式，已经成为公司管人人员以及专精人员都应当掌握的“标配”本领，《金字塔原理和职场》让“思索清晰、表述有力、交流更顺畅、事务更高效”。
在公司内部推广并全员普及，更能够统一思路准则，拉升整个组织的管控效率！
课程收益
● 拉升结构思路本领：达成全脑思路，做到推演清楚，想得明白；
● 拉升事务交流本领：以受众为中心，重点突出、层次清晰，表述流畅
● 拉升职场表述本领：结构清晰、抓人眼球、收束呈报PPT等等让人惊艳
● 拉升破解难题本领：拉升运用金字塔原理开展结构化拆解问题、破解难题的本领，让问题在条分缕析的结构化力量面前被打回原形，轻松破解。
课程大纲
首讲
：
结构
化
思路
和金字塔原理
一
、
结构化的力量
1、结构化为万物之本
2，结构化的特点
3、结构化的价值
二
、金字塔原理
：结构化思路的核心
（一）金字塔原理
1、结构化基本结构—金字塔结构
2，金字塔结构的特征
（二）金字塔思路的作用
1、思索方面
2、表述方面
三、金字塔原理的四大核心
（一）结论先行
1、先要害后次要，先全局后细节
2、先收束后具体，先论点后论据
（二）以上统下
1. 上一级内容是下一级的概括
2. 下一级内容是上一级的支撑
上手实例：收束报告
（三）分类归组
1. 同类合并一个组
2. 共同的组要有明晰的中心思想
辨析：错误的
P
PT呈报呈现
（四）推演递进
1、两种常见的推演关系
（
1）演绎推理的特点和误区
（
2）归纳推理的特点和误区
2、四种典型的结构推演顺序
（
1）演绎顺序
（
2）时间顺序
（
3）空间顺序
（
4）要害顺序
第
二
讲
：运用金字塔原理开展结构化思索
一、结构化思索的特点
1、麦肯锡咨询顾问是怎样开展结构化思索的
情境：风雪自救
2、结构化思索的主要特点
二、结构化思索的主要办法
（一）一个中心：构筑拆解轮廓
1、拆解轮廓的特点
2、拆解轮廓的两种构筑方式
（
1）
主题明晰，自上而下构筑结构化
实例拆解：怎样破解城市交通拥堵
（
2）主题模糊，由下而上构筑结构化
实例拆解：邓小平调查艺术视频赏析
（二）两个基本点：
1，以假设为先导
（
1）从医生的诊断进程看假设思路
（
2）假设和事实的关系
（3）假设不受任何约束要则
（4
）假设要满足
M
ECE法则
辨析：麦肯锡
M
ECE法则的特点
2、以推演为依据
（
1）推演三要素
（
2）推演三要素的相互验证
（
3）对假设轮廓开展修正
（三）两大拆解抓手
1、推演树
（
1）破解难题的轮廓规划：推演树
（
2）推演树思索的办法
2、假设树
（
1）拆解问题根本原因：假设树
（
2）假设树抓手：逆向5
WHY
第
三
讲
：运用金字塔原理开展
结构
化表述
一、受众导向
1、受众导向的原理：以上统下
实例：关于新货品投资的调研报告
2、怎样做到受众导向
3、受众导向的向上高效呈报法
（
1）四步构思法
（
2）实践运用
二、结构严密
1、结构化表述的基本要则
（
1）自上而下表述
（
2）意义要则表述
（
3）递进性表述
2、结构化的语言表述
（
1）怎样迅速地形成看法
（
2）怎样组织相关素材
（
3）怎样确定表述结构
（
4）电梯测验原理：提炼精要结构
3、PPT制作招数和细节问题
（
1）推演化
（
2）情景化
（
3）资讯化
操练：方案规划PPT
三、序言精彩
（一）序言的本质：勾住受众的开场白
1、序言的结构直接和庄重结构的论点对接
2、规划完美的序言能够抓住受众的注意力
（二）序言的四个基本要素
1，S：Situation来由
2、C：Complication冲突
3，Q：Question疑问
4，A：Answer回答
（三）序言结构的四种模式
1、准则式
2、开门见山式
3、突出忧虑式
4、突出信心式
实例：精彩演说的内在序言结构
四
、
亮点突出
（一）二八原理和表述两点
1、你想让别人知道的
2，别人想知道的
（二）三种突出两点的表述结构
1、汉堡包式的表述结构
2、黄金三点表述结构
结尾：点评、答疑
本大纲为金字塔原理和职场运用的课程基本结构，如公司有特殊诉求，可在实际授课中作出调整。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|熊伟老师
适合谁听
公司各级管人人员、公司主力员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。