课程背景
怎样对自己承担的管控定位开展准确的定位和认知？
怎样才能才能做好对上、对下和平级部门
3
60度的支持？
作为公司的管人者，必须面对上述问题，努力拉升自己的本领尽早成为一名合格的管人者。要管控队伍，就必须对自己的管控定位有清晰的认知，认识到打铁还需自身硬的道理，完善自我，拉升自我，修炼自我。
本课针对上述要点开展了系统的规划和安排，有针对性地破解上述问题，支援公司管人者拉升综合本领素质。
课程收益
1、正确认知管人者的定位和定位，练就管人者应有的正确态度；
2、掌握发挥管控定位作用的办法和招数。
课程大纲
首讲：管人者定位认知
一、公司管控的基本原理
（一） 管控的由来：由制针说起
1、组织的目的
2、专精和分工
实例碰头：一道试题
（二） 管控的四大职能
1、规划职能
2、组织职能
3、领导职能
4、将控职能
二、管人者的定位
1、差事的承担者
2、问题的破解者
3、效率的精进者
次讲：管人者定位定位
一、管人人员的职责和定位
（一）高层、中层、基层的定位
（二）管人者的四种类型
二、管人者
的基本定位认知
（一）成为上级的好帮手
1、做事到位
2，勤于补位
3、善于换位
（二）做部属的领路人
1、明晰方向
2、知人善任
（三）做同事的好伙伴
1、定位——内部买方
2、携手——大局意识
三
、管人者的
演进路径
（一）未来演进方向
1、规划师 2、人力资本经理 3、教练
4、队长 5、督导者 6、信念传播者
（二）本领和成长
1、外部职业规划和成长路径图
2、内部职业规划和研习路径图
、
说明：
本大纲为《管人者定位认知和定位》基本的结构，根据实际情况，往细里说，讲师可在实际授课中作出调整。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|熊伟老师
适合谁听
公司中基层管人人员、后备干部。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。