课程背景
作为公司的管人者，虽说自身敬业努力，不过对于怎样拉升队伍绩效，仍会有很多认知误区。例如，不清楚自身的定位和职责，不会带教员工、不清楚怎样处理对上对下的关系等等。这些都严重影响到管人者的事务结晶，进一步会影响到公司的演进。
管人者定位认知，就是支援管人者做好上级、部属和自我三个定位。
课程收益
1、领会管人者的定位和定位，促动定位转型；
2、学会正确处理自我和上下级的关系，增强队伍协同；
课程大纲
一、公司管控的由来和内容
（一） 管控的起源和演进
1、回顾：公司的使命和差事
2、演进：专精和分工的演变路径
（二） 管控的四大职能特点
1、规划职能
2、组织职能
3、领导职能
4、将控职能
二、管人人员的职责和定位
（一）管人者的定位定位
1、高层：做正确的事
2、中层：正确地做事
3，基层：将事做正确
（二）管人者应该做什么
1、行为：基于未来还是基于过去
2、学识：发现差距在何处
三、出色管人者的定位认知
（一）成为上级的好帮手
1、做事到位
2，勤于补位
3、善于换位
（二）做部属的领路人
1、明晰标的
2、知人善用
3、练就部属
四、自我管控是公司管控的基础
1、增强动力——职业演进的内外之路
2
、自我管控
——练就影响力的必经之路
3
、刻意研习
——成为出色的管人者之路
说明：
本大纲为《管人者定位认知》课程基本的结构，如公司有其它要求，讲师可在实际授课中作出调整。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|熊伟老师
适合谁听
公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。