中层管理者(运营决策层) 公司基中高层管人人员各类需要革新管控的管人者 可定制大纲

创新思维与创新领导力

革新本领是公司演进进程中的营养液,公司能够借助货品、服务、架构等等的革新,扩大商业版图,增强市场竞争力,延长货品和公司的生命周期,确保长久、稳定的演进进程。不过…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
朱雪莲
课程编号
PX-T18669
创新思维与创新领导力
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课程背景

革新本领是公司演进进程中的营养液,公司能够借助货品、服务、架构等等的革新,扩大商业版图,增强市场竞争力,延长货品和公司的生命周期,确保长久、稳定的演进进程。不过

96%的公司投入了大量时间精力和财力后,革新项目都失败了

,公司内部也没有革新管人者能被练就出来。

大部分公司的现况是:

Ø 想做革新,但认为革新就是找灵感,没有系统规则可循的,投入大量精力和成本后,革新项目无疾而终?

Ø 感觉到了原有的固化思路弊端,想推行革新思路,但却没有科学的革新管将控度和训练办法?

Ø 想研习先进的革新办法论但市场上选项众多,不知道哪一种更适合自己公司?

Ø 在推进落地革新项目的时候阻碍重重,很难打破员工的固有思路和心得主义?

Ø 希望借助革新管控能够降本增效,寻找新的业务增长点,落地时,但不知道怎样开始?

基于以上问题,朱雪莲老师开发了《革新思路和革新领导力》课程,支援公司管人者系统研习公司的革新之法,练就管人者的革新领导力,支援参训者正视革新、接受革新、主动革新,真正支援公司产生有价值的革新项目和模式。

课程收益

Ø

拆解公司员工参与革新对其自身职业演进的

3大优势,领会公司和个人借助革新达成共赢的理念

Ø 识别革新成功的4大错误思路阻碍和误区,打破以往的固化思路习惯

Ø 练就事务中发现有价值的问题、提出有意义的问题的革新思路

Ø

操练从粗略观察到纵深洞察的

4种革新本领,支援产出有价值的革新点

课程大纲

首讲:革新破局

——认知升级和思路壁垒突破

一、为何员工和公司都要革新才能双赢

1.公司生存演进诉求

1)变革时代下需要炼就更精益的方略

2)革新是公司演进第二曲线的破局点

2.个人职业演进诉求

1)社会不确定性极高

2)T型英才和π型英才区别

3)复合型英才更受公司青睐

二、阻碍革新成功的

4个错误固化思路

启发活动:

参训者利用

OH卡心理学探索抓手测试自己对革新的心态

1.革新是管控层的事,和一线员工无关

实例拆解:

海底捞的革新

2.革新是实践家的事,和方略家无关

实例拆解:

大疆

DJI

3.当前革新实践已经能够“交差”

实例拆解:

新东方

4.革新无法系统化、规则化、流程化

实例拆解:

美国硅谷

IDEO

5.对革新保持开放、接纳、愿意尝试的心态

次讲:办法论赋能

——革新流程和核心抓手拆解

一、公司革新管控的轮廓

1.

公司革新的具体进程

第一步:远见和创意

第二步:研究和开发

第三步:运用和扩散

2.

公司革新的核心办法论

1

)适用于服务

/货品/模式维度的革新

——规划思路办法论、推演思路办法论

实例拆解

:方太水槽洗碗机革新

2)适用于商业/服务/管控的革新

——逆向思路办法论、精益创业办法论

实例拆解

:小米逆向思路革新

二、评核革新的指标

1.

方略维度

2.

经济维度

3.

资源维度

4.

隐患维度

5.

技艺维度

抓手

:革新评核维度以及指标描述表

第

三

讲:本领实战

——革新管人者的

三

维本领

一、革新管人者的提问本领

抓手:

宝洁事务法

1.

革新管人者的提问模式

1)澄清现况

——提出“为何”的问题

——提出“为何要…”的问题

2)挑战现况

——提出“为何要…”、“为何不…”、“倘若…,会怎样”的问题

2

.用提问激发创意

3

.四个提问招数

1)参与问题风暴

2)练就提问思路

3)追踪自己的提问回答比

4)用一个笔记本记录问题

小组

操练:

怎样提问

二、革新管人者的观察本领

1.寻找“差事”和完成方式

——功能、社会,情感

2.积极观察用户

3.好好感受意外

实例拆解:

星巴克

3

.4个观察招数

1)观察买方

2)观察公司

3)观察所有能激发想象的事物

4)调动所有感官去观察

视频赏析

:

怎样从观察

到洞察

——淘宝天猫

三、革新管人者的交际本领

1.做一个想法交际者

2.结交不同领域的专家

3.参加交流大会

4.构筑私人交际圈

小组碰头:

队伍内部能够制订哪些交际规划?

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|朱雪莲老师

适合谁听

公司基中高层管人人员、各类需要革新管控的管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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