中层管理者(运营决策层) 适合公司95后需要达成标的的各层级群体 可定制大纲

冰川之下©——目标计划与达成

在迅速变化的现在,公司需具备高效的标的设定和规划执行本领,以确保在激烈的市场竞争中稳步前行。在现实营运中,许多公司常常面临以下痛点:标的设定模糊、规划调整滞后、队伍协同不畅、执行动能不足。为了破解这些痛点,支援公司更好地化解挑战,此课程应运而生…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
泊明
课程编号
PX-T18704
冰川之下©——目标计划与达成
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课程背景

在迅速变化的现在,公司需具备高效的标的设定和规划执行本领,以确保在激烈的市场竞争中稳步前行。在现实营运中,许多公司常常面临以下痛点:标的设定模糊、规划调整滞后、队伍协同不畅、执行动能不足。为了破解这些痛点,支援公司更好地化解挑战,此课程应运而生。

本课旨在借助科学的标的设定办法、灵活的规划调整打法、高效的队伍协同招数以及强大的执行动力拉升办法,助力公司拉升标的设定和规划执行的本领,确保公司在复杂多变的市场环境中稳步前行。

课程收益

l 拉升标的设定和规划调整本领:学会怎样在面对变化时灵活调整规划,确保规划的可行性和有效性,最终达成标的的达成;

l 增强标的接纳和队伍协同本领:学会怎样直面现实,有效处理队伍中的情绪和问题,拉升标的接纳度;

l 拉升时间将控和执行本领:学会怎样制作时间表、确保执行等等时间将控招数,以及怎样在不同状态下拉升执行动能;

l 领会人性和激励原理:纵深弄懂人性的基本动力和诉求层次,构筑更为和谐和高效的人际关系;

l 掌握复盘和成长本领:AAR复盘画布等等抓手的引入,掌握复盘的办法论,借助持续反思和收束心得教训,达成个人和队伍的迅速成长;

课程大纲

课程破冰

1. 引见剧本杀课程形式以及注意事项

2. 告知剧本故事来由激发兴趣

3. 分组分定位

剧本内容

-

序幕

【

回忆

】

+

第一幕【

南极旅行

】

&小剧场①

——阅读剧本&完成差事——

1. 阅读

序幕

+

第一幕剧本(救援故事,董事长旅行奖励、南极旅行、紧急差事)

2. 完成

序幕

+

第一幕剧本差事(破冰讲故事)

3. 演绎第一个小剧场(吐槽差事,不愿意接受)

4. 完成第一个小剧场差事(定位定制差事)

核心内容输出一:创建标的,明晰组织新方向

(第一幕学识点解说)

导入:为何队伍成员,对同一标的反应截然不同?怎样让标的在组织内,能上下贯通有效承接?

1. 标的管控的理念:标的三层级

(1)

高层

-方略标的-方略

(2)

中层

-结果标的-战术

(3)

基层

-进程/行为标的-执行

2.

下达标的

——方略解码四步法

(1) 方略澄清

(2) 标的翻译

(3) 阻力预判

(4) 共识落地

3.

承接标的

——承接标的四步骤

(1) 拆解来由

(2) 拥抱变化

(3) 责任转换

(4) 规划行动

4. 怎样精准的描述标的

(1) 主语:价值主体

(2) 谓语:价值趋势

(3) 宾语:问题边界

(4) 补语:严重程度

l 情境操练:剧本杀中队伍的标的

l 实战操练:找出一个事务中的标的,开展精准表述

剧本内容

-第二幕【

标的差事

】

&小剧场②

——阅读剧本&演绎&完成差事

1. 阅读第二幕剧本(差事详解、拆解差事、每人想法不一)【地图下发】

2. 完成第二幕剧本差事(小组公聊)

3. 演绎第二个小剧场(开会交流怎样执行)

4. 完成第二个小剧场差事(制作出差事执行表)

核心内容输出二:布置规划,具象队伍新航线(第二幕学识点解说)

导入:根据标的拟定规划,会不会觉得缺少抓手?将标的向规划拆解,是语文题还是数学题?

1.

行动规划

-六个基本要素

(1) 事项:明晰差事内容和优先级

(2)

时间:设定里程碑节点

DDL

(3) 结果:定义可验收的交付准则

(4) 责任人:明晰执行主体和协同边界

(5) 督导人:进程查验和质量管控定位

(6) 奖惩:定义激励和约束制度

l 抓手:行动规划表

2. 要害驱动规划法

(1) 标的和规划的生成推演:

标的

→规划→预算→执行→查验→偏差→检讨→改进

实例拆解:小卖部的故事

(2) 要害驱动要素构筑进程准则:演进阶段、驱动关系、要害驱动、打法、资料结晶

l 抓手:行动规划分解表

l 情境操练:剧本杀中队伍的要害渠道拆解

l 实战操练:将你事务中的一个标的,拆解出要害驱动要素,做出行动规划分解表

剧本内容

-第三幕【

突发经过

】

——阅读剧本&开始制度差事

(1) 阅读第三幕剧本(分工,执行差事)

(2) 制度差事开启(安装救援装置)

核心内容输出三:确保执行,落实队伍行动力(第三幕学识点解说)

导入:执行的进程,是否总是一帆风顺?队伍的执行效能,怎样达成最优?

1. 高执行本领队伍的三大要素:状态、本领、结果

l

视频观摩:

赢在中国

2. 人的四种心理诉求

(1) 欣赏和感激(情感诉求)

(2) 被包融(情感诉求)

(3) 有希望的未来(推演诉求)

(4) 适度回应的本领(推演诉求)

l 自我测评:找到你的行为偏好属性

3. 行为偏好属性解读

(1) 培育型:以人为本者

(2) 包融型:队伍凝聚者

(3) 希望型:创意创造者

(4) 指导型:架构建维者

l 情境操练:剧本杀中队伍的各定位行为偏好观测

l 实战操练:选项事务中携手较多的对象观测,找出拉升执行本领的方案

剧本内容

-第四幕【

事出有因

】

——阅读剧本&完成制度差事

1. 阅读第四幕剧本(忽然塌方,差事变故,怎样选项)

2. 完成第四幕剧本差事(思索出能够完成差事的最佳破解办法)

3. 演绎第四个小剧场(考验者反馈)

4. 完成第四个小剧场差事(指定特殊定位)

核心内容输出四:掌控结果,达成组织里程碑(第四幕学识点解说)

导入:为何我们规划总是赶不上变化?怎样有效将控确保标的最终达成?

1. 结果将控的难点在哪里

2.

选手型记分表

——要害指标跟踪频度

3. 双环研习理论

4.

在行动中成长

——复盘

5. 复盘流程四步骤

(1) 回顾标的 Goal

(2)

评核结果

Result

(3) 反思进程 Process

(4) 行动改进 Improvement

l

抓手:

四维度复盘画布

l 情境操练:将剧本杀作为实例开展复盘

l 实战操练:复盘收束今天小组的表现(结尾彩蛋)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|泊明老师

适合谁听

适合公司95后需要达成标的的各层级群体。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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