课程背景
“实用”是本课最大的特色，也是我们的不懈追求。为了创造参训者价值，
作为
“非人”课程进化版，从实践看，
我们从以下四
个方面趋向
“实用”的标的：
1. 课程标的不是为了让参训者掌握更多人力资本学识，而是
秉承
“事为先，人为重”的核心轮廓，锁住在怎样释放英才的力量
，更好地达成业务标的。
2. 课程内容不是以学识的解说为标的，而是从常见的挑战性情境切入，借助实例碰头、还原操练等等方式，支援参训者掌握最要害的理念和抓手。
3. 课程重点不仅关注参训者的英才管控本领拉升，同时也注重借助多样化的测评和反馈，加强参训者的自我觉察和认知，达成自我管控格局、视野的拉升。
4. 课程价值不是以传输唯一正确的学识，而是启发思索并促成运用。课上研习管人带队伍的核心打法，课后借助抓手指引、行动指南以及线上带练交流，促成参训者学以致用、改变行为。
课程收益
Ø 对带队人定位、要求和自我管控特质有更为清晰的认知，意识到需要做出的改变。
Ø 掌握设立正确标的、助推队伍标的共识的打法和办法。
Ø 掌握识别并发挥部属特质、优势的办法和抓手，促成内部人和事匹配。
Ø
树立
“让正确的人承担正确的责任”的意识，有效支持员工拉升事务成效
。
Ø 掌握成为激发型带队人的要害理念和抓手，拉升队伍敬业度。
Ø 以更为从容的心态拥抱现实，学会和问题同行。
课程大纲
引子
【用时：
15
分钟】
【实例】学识互联时代英才管控趋势
Ø 福特汽车
Ø 丰田精益制造
Ø HP之道
Ø Google赋能
第一
模块：
重启定位
【用时：
2.5
小时
】
【研讨】管人者转身困扰-怎样防止陷入焦头烂额的窘境？
【办法】管人者转身的要害思路和三个行动办法
Ø 事务重心
Ø 时间运用
Ø 学识本领
【研讨】管控为啥是
“隔山打牛”？-员工敬业度的资料
【测评】自我认知系列之三种动机测评
【研讨】管人者转身困扰-怎样和固执的部属相处？
【研讨】什么阻碍了你成为卓有成效的带队人？
【办法】卓有成效带队人的成功准则：成事、成人、成己
【实例】华为、万科等等公司对干部队伍的裁决准则
第二模块：
凝聚共识
【用时：
2.5
小时
】
【研讨】部属的事务为何达不到自己的要求？
【活动】总经理的格外差事令
-部属标的达不成原因的觉察
【办法】做正确的事
Ø
标的锁住要则：由外而内
+由远以及近+向上同频
Ø SMART要则
【上手】标的描述
-规划你的队伍年度标的
/季度标的
【办法】路径共识：从结果性标的到引领性标的
【办法】
D
OAM
标的分解
-上下对齐（向上支撑+向下分解）
【上手】明晰队伍成员的差事
-队伍年度标的
/季度标的的分解共识
【办法】进程共识：激励计分卡
第三模块：知人善任
【用时：
2.5
小时
】
【上手】规划三个面试题
-怎样发问才能识别应届生是否有练就潜力？
【实例】宝洁经典八问（对
“潜力”的准确定义）
【研讨】选人为何会看走眼？有哪些你遇到过的坑？
【办法】选到合适英才的两个要害要素
Ø 清晰的准则
Ø 恰当的办法
【办法】清晰的英才准则-基于岗位差事的英才画像
Ø 经历
Ø 学识
Ø 本领
Ø 潜质
【办法
】
STAR结构化行为
评核
-过去的行为预测未来的表现
【实例】
Google的英才选拔
【上手】STAR
对话上手
-
怎样获取到真实有用的资讯
第
四
模块：
委责赋能
【用时：
2.5
小时
】
【研讨】委责赋能挑战-面对
倚重上司破解难题的部属怎么办
?
【测评】自我认知系列之管人者用人风格测评
【办法】评核部属状态的两将尺子
+管人者的两类行为（指挥行为和支持行为）
【上手】委责赋能挑战：面对激情下降情绪波动的部属
【办法】
7
0-20-10
研习要则
-学以致用、知行合一的奥秘
【活动】走方块上手
-7
0-20-10研习要则的觉察
【办法】绩效面谈三步法
-促动部属的自我觉察
【研讨】失败的绩效面谈
【上手】委责赋能挑战：怎样和绩效不好的部属做好绩效面谈？
第
五
模块：
激励人心
【用时：
2
小时
】
【研讨】激励人心挑战-怎样面对
无欲欲求的
9
5后佛系部属
【办法】激励部属的清单：内驱力和外驱力
【研讨】
F
ISH
鱼的哲学
-最大的激励来自事务本身
【办法】事务中激励部属的三个要害举措
Ø 找到成就价值感
Ø 给予自主性
Ø 营造归属感
【办法】从将控到激活
-满足员工个人需要的五项基本要则
【上手】下列管人者行为遵守或者违背了那几项基本要则？
【上手】激励人心挑战
-怎样激励不愿承担主持会议责任的部属
【上手】激励人心挑战
-怎样激励做出优异表现的部属
【实例】
A
O
史密斯的
“每日价值观卡”
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|吴景辉老师
适合谁听
3年以上队伍管控心得的中高层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。