新员工培养 组织内的新员工和新晋管人者或者有管控意愿的储备管控干部 可定制大纲

剧本杀《沉默的真相》新员工职场能力提升课

新入职一个公司和新进入一个队伍的员工,怎样尽快融入适应队伍的信念氛围,怎样尽快认准自己的职场定位,从而能够迅速做好本职事务,获得良好的职场关系,成为每一个职场新人、管控新人以及公司的迫切诉求…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
泊明
课程编号
PX-T18729
剧本杀《沉默的真相》新员工职场能力提升课
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

新入职一个公司和新进入一个队伍的员工,怎样尽快融入适应队伍的信念氛围,怎样尽快认准自己的职场定位,从而能够迅速做好本职事务,获得良好的职场关系,成为每一个职场新人、管控新人以及公司的迫切诉求。

借助剧本杀形式的职场体验,还原职场交流、带练、呈报事务等等不同的情境,从而让新员工和新管人者尽早发现事务中有可能遇到问题。然后再借助职场本领拉升的理念和办法的解说,让参训者掌握初入职场以及新晋管控岗位应该掌握的职场本领。借助寓教于乐的剧本杀形式,以及即兴戏剧的表演等等形式,让参训者在游戏中获得职场的定位认知,学会职场交流、领导力等等本领拉升,从而加速职场新人的成长。

课程收益

•

从行为中感受职业定位,达成职业意识的拉升

•

拉升弄懂自己演进自己,弄懂他人影响他人的本领

•

参训者职场交流、呈报和队伍携手本领的拉升

课程大纲

第一部分:《沉默的真相》沉浸式剧本杀游戏(半天)

准备:签到和

8

个游戏定位认领

1.

在自己认为合适的管人者定位和员工定位卡上签到(鼓励领导、员工反串)

2.

每个定位为一个小组

3.

每个定位有对应的剧本

4.

每个小组推选一位组员出演

“开幕剧”

一、签到以及选项定位

1、在自己喜欢的定位卡上签到(鼓励男女反串)

2、每个定位为一个小组

3、每个定位有对应的剧本

4

、每个小组推选一位组员出演

“开幕剧”

二,开幕剧表演

1.

老师发放开幕剧剧本

2.

参训者即兴开幕剧表演:餐厅里的抱怨

1)四个新晋管人者抱怨自己的新部属

2)四个新员工抱怨自己的新领导

3)管人者和员工同时提出换人请求

4)到底发生了什么?

三,剧本杀游戏时间

(一)剧本杀:《沉默的真相》

1,老师宣读规则

2、老师布置差事

3、老师分发定位道具和剧本

4、阅读剧本

5、定位自我引见

6、小剧场即兴戏剧:还原每一对领导和部属的交流实地

10、领导需要在交流中捕捉到部属的情绪状态要害词才能通关

11、员工决定领导是否通关进入下一轮交流

(二)、复盘时间:批评和自我批评

1、参训者发言:自己的定位有什么交流问题

2、参训者发言:其他定位的交流问题

3、老师点评

4、参训者补充

5、老师收束

6、参训者给出各自定位的交流改进意见

第二部分:DISC和新员工职场本领拉升

首讲:职场定位认知

一、职场如剧场

1. 职员就是演员

2. 职场中的演员心态

3. 职场中的定位意识

4. 职场中的即兴演出智慧

二、

DISC

和人的四种定位认知

1. 人人都有四种定位

2. 职业本领:调整力就是影响力

3. 成长型的职场人:凡事都有四种解题打法

次讲:职场本领加速

-

表述力决定一切

一、不仅要干得好更要表述好

1. 表述是职业的核心本领

2. 表述背后的研习本领

3. 表述背后的推演拆解本领

4. 表述背后的观察本领

•

职场交流再认识

1. 交流的目的一:破解难题

2. 交流的目的二:改进关系

3. 交流的误区

4. 营销思路的交流本领拉升

三讲:高情商交流

-

职场中的交流改进矩阵

一、情绪是中心:高情商职场交流

1. 管控交流中情绪的意义

2. 情绪的正负能量认知

3. 管控交流中情绪将控的四个步骤

4. 交流中怎样将控负面情绪

5. 交流中怎样精准传递情绪

二、内容是基础:赞美让交流畅通无阻

1. 管控交流中表述内容的意义

2. 管控交流中赞美的意义和八大办法

3. 观众交流中的万能交流公式:问=答+赞

四讲:队伍携手本领拉升

一、一切服从剧情安排

1. 队伍携手:服从剧情安排

2. 携手基础:按照定位要求做事

3、职场上的定位分工和队伍携手

二、职场上的携手和共创

1. 认同、完善和行动:yes and do

2. 即兴的智慧:接受不完美和一切意外

第三部分:职场交流剧场演绎

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|泊明老师

适合谁听

组织内的新员工和新晋管人者、或者有管控意愿的储备管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询