课程背景
《飞同凡想®沙盘还原》摒弃传统的教条灌输，借助独特革新规划的情境沙盘还原加带出式研习，让参与参训者收获体验、获得领悟，产生改变。让参训者不仅知道而且会做。
课程收益
Ø 借助情境上手，大大拉升参训者的内驱力和执行本领
Ø 走出片面追求完美规划的局限，在实际应用里，认识自我驱动的作用和价值
Ø 充分体验执行和规划的关系，深刻认识组织执行信念的意义
Ø 在沙盘还原中对携手、交流、竞争、压力以及冲突等等问题开展深度挖掘、拆解并找到破解办法
Ø 主动做好标的设定以及多差事标的管控的意义，领会管控决策进程和决策的办法
Ø 使参训者深刻体会到以结果为导向做规划的意义，并明晰做规划的威力
Ø 使参训者清楚自己做的每一个行动和产出的关系，从而利用有限的资源达成产出最大化
Ø 支援队伍挖掘个人优势，拉升产能和事务效率，让员工的诉求和组织标的统一起来，做到公司和员工的共赢
Ø 作为公司管人者要能够协助公司在管控、决策、交流等等方面，运用团体游戏的方式，在实际应用里，在不知不觉中去显现出问题，发掘出问题的根本实质，而让参训者亲身体会公司的问题所在，并找到立竿见影的破解办法；
Ø 拉升参训者隐患规避以及压力管控的本领；
Ø 支援员工挖掘个人优势，拉升产能和事务效率
Ø 充分弄懂员工个人诉求，将员工的诉求和组织标的统一起来，做到公司和员工的共赢
课程大纲
一、基本概念
-弄懂标的
1.1为何要标的管控？
1.2何为标的管控
1.3标的管控的五要素
1.4
设立标的的七个步骤
二、
管控标的
-玩转标的
2.1明晰分解标的
2.2具体施行标的
2.3清晰考核标的
三、个人要害标的的
Greer模型拆解和拉升事务效率
PDCA和标的升维
GREER模型解读
课后作业：倘若结合
G
REER
模型设定个人和部门标的
四、阳光心态和个人年度九宫格的平衡标的拟定
五、标的执行将控
-拉升队伍凝聚力
5.1标的执行中常见的障碍
课堂研讨：我们为何再多差事推进时缺乏执行本领？
5.2标的和规划管控中的交流艺术
* 推进标的中交流的本质和交流不良的弊病
* 有效交流模型，用DISC来弄懂人面对差事和挑战的交流状态
抓手：交流之窗
操练：拆解差异化人不同的内驱力来源，加强内驱力建设
5.3怎样消除执行阻力？
* 将普通规划变成节点规划
* 每项规划都有起止时间
* 设定最后完成时限
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李猛老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。