课程背景
《飞同凡想®沙盘还原》摒弃传统的教条灌输，借助独特革新规划的情境沙盘还原加带出式研习，让参与参训者收获体验、获得领悟，产生改变。让参训者不仅知道而且会做。
课程收益
Ø 借助情境上手，大大拉升参训者的时间将控和执行本领
Ø 充分体验执行和规划的关系，深刻认识组织执行信念的意义
Ø 在沙盘还原中对携手、交流、竞争、压力以及冲突等等问题开展深度挖掘、拆解并找到破解办法
Ø 主动做好标的设定以及多差事标的管控的意义，领会管控决策进程和决策的办法
Ø 使参训者深刻体会到以结果为导向做规划的意义，并明晰做规划的威力
Ø 使参训者清楚自己做的每一个行动和产出的关系，从而利用有限的资源达成产出最大化
Ø 支援队伍挖掘个人优势，拉升产能和事务效率，让员工的诉求和组织标的统一起来，做到公司和员工的共赢
Ø 支援员工挖掘个人优势，拉升产能和事务效率
Ø 充分弄懂员工个人诉求，将员工的诉求和组织标的统一起来，做到公司和员工的共赢
课程大纲
一、基本概念
-弄懂标的
1.1为何要标的管控？
1.2何为标的管控
1.3标的管控的五要素
1.4
设立标的的七个步骤
二、
管控标的
-玩转标的
2.1明晰分解标的
2.2具体施行标的
2.3清晰考核标的
三、认识时间将控
3.1 何谓时间将控
3.2 时间将控的核心
3.3时间将控的推演
3.4
时间将控第一要则：要事第一
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时间矩阵管控矩阵的启示和管控打法
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时间将控的排序拆解
3.5
时间将控第二要则：帕累托要则
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时间将控的核心步骤
四、个人要害标的的
Greer模型拆解和拉升事务效率
PDCA和标的升维
GREER模型解读
课后作业：倘若结合
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REER
模型设定个人和部门标的
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李猛老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。