课程背景
21
世纪,卓越的核心队伍将成为无法逾越并且唯一的竞争力!
管人者怎样炼就一个核心的、具备战斗力的队伍已刻不容缓的摆到了我们的面前。
作为公司高管
,
你在公司中最常听到的问题为何?
² 跨部门冲突怎样化解?
² 公司信念有什么神奇之处?
² 影响绩效的核心要素为何?
² 怎样将每个人内在的能量转化为资源?
² 怎样使每个队伍成员真正负起责任、拉升主动性?
² 市场竞争中怎样维持活力、凝聚力、创造力、执行本领?
课程收益
【组织层面】
² 营造高绩效、低隐患的组织来由;
² 拉升买方满意度;拉升员工保留率;
² 增强组织正能量场。
【队伍层面】
² 拉升队伍凝聚力和执行本领;
² 激发队伍创造力和愿景驱动力;
² 增强跨部门之间的协同力。
【个人层面】
² 自省觉察、向内锁住;
² 拉升责任感、敬业度;
² 增强幸福感、归属感;
²
平衡演进
4D领导力。
课程大纲
一、
沙盘还原导入
1、
4
D
系统
的由来
2,看不见的
第五力
:
决定队伍绩效的
“信念来由”
3、核心队伍领导力的要素和表现
4、领导力的核心行为
5、领导和管控的区别
6、成功队伍两大要素
v 聪明:方略,营销,财务,技艺
v
健康:更少的办公室政治、最少的混乱高涨的士气、出色员工的低离职率、更高的效率
……
7、带队人和被带队人之间的关系
二、
沙盘推演第一阶段:随机经过
1、沙盘规则和操作流程解说
2、结果点评,学识点解说
3、何为队伍协同的五大障碍,怎样克服队伍协同的五项障碍
4、识别天生个性:
运用
4D诊断拆解个人性格颜色,达成队伍有效匹配
三、
沙盘推演第二阶段:意识期
1、 结果点评,学识点解说
2、 克服队伍协同的五项障碍之一:
构筑信任
v 信任是队伍协同的基础
v 在一个队伍中,信任是脆弱的
v 构筑信任一定需要花时间的,但构筑信任的进程是能够极大加速的
v 就像是保持良好的关系一样,信任需要持续地花时间开展维护
3、
怎样开展信任操练
(小组活动)
v 构筑基于弱点的信任
四,
沙盘推演第三阶段:开始行动
1、盘面点评,学识点解说:
2、克服队伍协同的五项障碍之二:
掌控冲突
v 良性的冲突是毫无保留地,有建设性地围绕争议点开展的辩论
v 即使在最好的队伍中,冲突都会让大家感到不舒服
v 冲突(争议)的流程必须是清楚明了的
v 对偶尔的个人间冲突的担心,不会妨碍队伍有建设性意义的辩论
3、掌控冲突的小组操练:(课后训练)
v 拟定你的冲突模式和掌控良性冲突点
4,
4
D
领导力中
Behavior-8项行为改进打法
v
D1-练就型(亲和力)
表述真诚感激和欣赏
——营造赋能的场域
关注共同利益
——破解冲突,加强携手
v
D2-包融型(凝聚力)
信守所有协议
——诚信支持高效
适度包融他人
——归属凝聚合力
v
D3-展望型(革新力)
表述务实乐观
——挑战创造机遇
100%投入——创造奇迹方案
v
D4-指导型(执行本领)
一致性(防止指责和抱怨)
——降低执行隐患
明晰定位和职权
——系统高效执行
五、
沙盘推演第四阶段:施行期
1、盘面点评,学识点解说
2、克服队伍协同的五项障碍之三:
兑现承诺
v 队伍领导需要列出队伍集体做出的所有决定
v 队伍成员需要反复思量这些决定,直到队伍每一个人全部弄清楚为止
v 队伍成员需要将这些决定写下来
v 队伍还需要确定就以上做出的哪个决定,还需要和组织中的其他部门交流
3、
设定首要标的操练
v
找到部门
3-
6个月需要完成的一个首要标的
六、
沙盘推演第五阶段:融合期
1、盘面点评,学识点解说
2、克服队伍协同的五项障碍之四:
共担责任
v 在一个健康的队伍中,责任要求对大家彼此都是同等等的
v
互相督导的压力,以及对拖后腿成员的厌恶,都将会激发出成员对受到处罚和责难的更多担忧,从而增强责任感
v
要营造负责任的信念,队伍领导必须在面对困难的问题时,成为成员们强化责任感的榜样
3、队伍有效性操练:
v 基于弱点的信任增强责任感
七,
沙盘推演第六阶段:平和期
1、盘面点评,学识点解说
2、克服队伍协同的五项障碍之五:
关注结果
v 卓越的队伍是达成了他们预先设定结果的队伍
v 队伍成员必须将队伍要共同达成的结果,放在个人或者部门达成结果之上鲸鱼哲学和皮格马利翁效应
v 队伍必须公开地说明要达成的结果,并使得这个结果能够看得见
3、
构筑队伍计分板操练
:
(给相应模板课后训练)
v 让队伍成绩可视化
八、
大收束
1、领导力的五项核心行为(以身作则、共企愿景、挑战现况、使众人行、激励人心)
2、
八项行为:研习和掌握练就
4
D
卓越领导力和建设卓越队伍的八项行为
3、克服队伍协同的学识点收束
4、小组分享研习体会和收获,拟定自身行动方案
5、优胜队伍颁奖
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李猛老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
