AI内训热门课题 公司中基层管人者 可定制大纲

AI赋能关键跃迁——管理者角色认知与转变

在当今数智化时代…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
陈舜
课程编号
PX-T18853
AI赋能关键跃迁——管理者角色认知与转变
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课程背景

在当今数智化时代,

AI技艺正深刻改变着公司管控的各个方面。管人者不仅要管人人员、效率、时间、资料、办法、资讯和成本,还要适应AI带来的新挑战和机遇。AI赋能管控,不仅能够拉升管控效率,还能支援管人者更好地开展决策、精进流程和激发队伍潜力。可是,许多管人者在从专精岗位晋升到管控岗位后,面临着定位转换的困难。他们需要从关注个人绩效转变为关注队伍绩效,从执行差事转变为协调资源,从单一职责转变为周全负责。AI技艺的出现,为管人者提供了新的抓手和办法,但同时也带来了新的认知和本领要求。本课旨在借助AI赋能,支援管人者达成定位认知的转变,拉升管控效能,掌握AI抓手的实操运用,并借助实例拆解、交流研讨等等形式,深化对管控定位的领会,达成从主力到管人者的成功跃迁。

课程收益

AI赋能管控

:弄懂

AI在管控中的运用情境,掌握AI抓手的实操办法,拉升管控效率和决策质量

l

定位认知转变

:明晰管人者定位的转变,从专精主力到队伍带队人,领会定位转换的核心困难和障碍

l

管控本领拉升

:掌握管人者定位的

4个误区和10个定位,明晰完成由主力到管人者的3大定位转换,拉升管控本领

l

队伍协同精进

:学会怎样支持部属、辅助上级、同级协同,拉升队伍整体效能。

l

自我管控升级

:掌握

AI赋能自我管控办法,拉升个人精力管控、情绪管控和研习本领

课程大纲

第

一

讲:

AI思路升级,管人者该有的正确姿态

一、对

AI的错误性看法

1. 看不起,执行层面,AI就是一阵风

2. 看不上,具体来看,AI就这么回事

3. 看不懂,在实际应用里,AI我真不会用

4. 看不破,执行层面,AI时代淘汰我

二、

AI时代对管控定位的新要求

1. 资讯敏感者:日新月异我们保持对资讯的链接

2. 问题追溯者:所有的AI底层本领你问出好问题

3. 智慧输出者:智能化的答案需要让它更好说人话

三,从实践看,

AI习惯的养成需要日日精进

1. 愿望只会带来焦虑,具体来看,行动才会带来成功

2. AI采用的愿景标的的确定

3. 探索采用AI的行为并筛选

4. 找到正确的提示日日用AI

5. 用庆功方式固化用AI习惯

实例:拟定一份养成

AI习惯的规划书

第

二

讲:

AI 抓手掌握,工欲善其事必先利其器

一

、

管人者必懂

AI抓手框以及其操作说明

1. 通用大模型:KIMI,豆包、文心一言、通义千问、智谱清言、CHATGPT3,执行层面,4

2. 推理大模型:DeepSeek-R1,就一线经验说, GPT-o3复杂差事攻坚的深度思索者

3. KIMI:长文本海量资讯处理者

4. 豆包:驱动娱乐内容革新的交流者

5. 智谱清言:功能健全的集大成者

6. 文心一言:中文语义深度突破者

7. 通义千问:公司级云端服务转型者

8. CHATGPT:广泛多元情境化解者

二、

推理模型

VS通用模型的选项

1. 基于具体的差事类型

2. 没有最好只有最合适

3. 频繁更换反而不太好

三,采用

AI提问的6种类型

1.盲区象限提问(扩展盲区的元问题)

2.公开象限问题(检验认知,就一线经验说,执行层面,具体来看,扩充认知)

3.隐私区提问

4.未知区的提问

5.反向提问

6.“大师”提问

实例:知道自己要什么,在实际应用里,具体来看,但不清楚怎么做?应该怎么样提问?

四

,用

AI的核心,AI Prompt的编写

1. 提示词打法差异

-推理模型: 简洁指令, 锁住标的, 信任其内化本领 。(“要什么直接说”)

-通用模型: 结构化 ,换个角度看,补偿性带出(“缺什么补什么”) 。

2. 提示词编写的模型

-ABCD模型,TASTE模型、 ALIGN模型

实例:

AI管控提示词的编写

五

、善用追问,将

AI抓手逼疯

1. 连环夺命追,打破沙锅问到底,5WHY拆解

实例:让

AI抓手帮你挑西瓜

2. 精进答案,及时提炼和收束出核心的要点,让AI说人话

第

三

讲:重新认知定位和转变

--怎样变成真正的“管人者”

导入:

职场上我们都会经历很多次转型

碰头:

接手一个新定位和新岗位到开始创造价值需要多长时间?

一,定位转变

-管人者的新视角

1. 管人者定位转换的7个对比

1)从专才到通才

2)从英雄到领袖

3)从靠个人到靠队伍

4)从做业务到做管控

5)从技艺专一性到管控认同感

6)从仅对事到对人和事的平衡

7)从主动到被动

碰头:

非管人者和管人者

2个最大的不同有哪些?

2. 主力员工和管人者的6大区别

1)关注本领和关注意愿

2)局部最优和整体最优

3)强调对错道理和强调共识成效

4)高度纠错和高度发现

5)武装自己和激励别人

6)追究过去和问题和创造未来和机会

碰头:

你是属于哪一类型的管人者

3. 转型困难的7大

原因

1)固守擅长的事情

2)深受“必须行动”思路所害

3)设立不现实的期望

4)试图做得太多

5)带着“正确”答案前来

6)专注于错误类型的研习

7)忽视横向关系

碰头:

从主力转型到管人者为何会很困难?

二、定位误区

-防止管控陷阱

1. 中层管人者常见6种定位错位

——土皇帝、民意代表、自然人、传声筒,保姆,甩手掌柜

2. 防止中层管人者2种并发症

1)新经理并发症:急于表现,过于缓和

2)老经理综合征:心得主义、好好先生

3. 化解管控2难:温情管控OR铁血管控

1)有情的领导

2)无情的管控

3)绝情的制度

三、定位拆解

-明晰管控定位

1. 关于管人者定位的历史看法

看法:

亨利·明茨伯格的管人者

的

10个

定位

2. 管人者在组织结构中的位置

1)组织结构的三层:经营者、管人者、基层员工

2)基层、中层、高层管人者事务重点的比例分配

3. 中层管人者的定位定位拆解

1)承上的定位:领导的部属

2)启下的定位:部属的领导

3)平级的定位:平级的同事

四、定位认知

-领会管控责任

实例:

遇到不部属不给面子,怎么办?

碰头:

中层经理人的烦恼

1. 管人者的10个定位

1)人际定位:代表人、带队人、联络者

2)资讯定位:督导者、传播者、发言人

3)决策定位:公司家、混乱驾驶者、资源分配者、谈判者

2. 中层管人者的3大内伤

1)心态浮躁,借口太多

2)危机感淡薄,研习本领不够

3)缺乏总经理/老板心态

五、心法修炼

-练就管控智慧

1. 责任升级:对差事负责到对标的负责

2. 交流升级:用自己的手到用别人的脑

3. 关系升级:从左右的伙伴到上下的战友

4. 自我升级:从小我的满足到大我的成就感

第

四

讲:做好上级的定位认知

——怎样支持部属

定位一:规划者

--做正确事和正确做事

1. 标的管控

要则:

SMART要则

2. 规划和执行

要则:

PDCA要则

定位二:督导

/将控者

—

确保公平和拉升效率

1. 做

构筑规则的

“造钟者”而不是“报时者”

2. 维护规则和价值观的尊严

要则:

火炉要则

定位三:带队人

--鼓舞士气和营造氛围

1. 洞察4个动机:本能动机,往细里说,价值动机、责任动机,换个角度看,爱好动机

2. 善用4种激励:激励的4种类型和8个锦囊

3. 运用1种放权:情景领导力

定位四:绩效拉升教练

--视人为人和以事成人

1. 管人者教人的5级传授

——白水级、啤酒级,黄酒级、红酒级,白酒级

2. 带练员工的16字方针

——我做你看,往细里说,我说你听,你做我看,你说我听

3. 绩效交流的2个办法

——三明治要则和BEST要则

4. 教练式带练的2个模型

——GROW模型和IOGSMT模型

定位五:示范者

--树立榜样和确立标杆

1. 榜样力就是影响力

2. 管人者应该做好的6大榜样

1)以身作则的榜样

2)遵守公司信念和价值观的榜样

3)积极参与的榜样

4)持续研习的榜样

5)公平公正的榜样

6)勇于担责的榜样

实例:

华为的干部誓言

——向下管控的必杀技:用心

1. 尊重:视人为人

2. 欣赏:保持期待

3. 激励:成就他人

第

五

讲:做好下级的定位认知

——怎样辅助上级

定位一:问题的破解者

——替身思路

1. 承上启下,执行层面,落地时,贯彻领导意图

2. 交付结果和业绩

3. 勇于担当,落地时,往细里说,以大局为重

4. 使领导决定成为正确的决定,具体来看,做问题的终结者

实例:

彭蕾:无论马云的决定为何,从实践看,在实际应用里,我都让它成为最正确的决定

定位二:高效的执行者

——坚决完成

1. 坚定地执行

1)

高效执行的

3个要素

2)拉升执行本领的5个打法

2. 将标的和信念结合起来,对结果负责任

——向上管控的必杀技:主动

1. 积极主动

2. 换位思索

3. 多出选项题,少出问答题

3. 学会做交易,构筑标的联盟

收束:

和上司的关系由从属转为联盟,运行层面,谁也不是谁的谁、人永远都会基于标的的交集而共生

第

六

讲:做好同级的定位认知

——怎样同级协同

定位一:高效协同者

——升级思索以大局为重

1. 阳台思路:出走屋子看动态

2. 树顶思路:爬上树梢看协同

3. 直升机思路:搭上飞机看全局

定位二:内部买方

——具备买方思路

1. 予尊重:面子第一,道理第二

2. 积极主动:主动支持,主动反馈

定位三:情感账户储蓄者

——眼光长远,执行层面,聚沙成塔

1. 时常克己:让功于众,就一线经验说,让名于上

2. 时常助人:赠人玫瑰,手有余香

碰头:

情感账户在平级部门协同中当中的运用

——平行管控的杀技:受益

1. 利他之心,往细里说,就一线经验说,达人达己方便他人

2. 真诚支援,才有话语权

3. 多担责任,具体来看,少分功劳

4. 直言有讳,尊重他人

第

七

讲:自我管控

——升级“内核”系统

一、管人者的内核管控:改变自己影响别人

1. 将自己当人看的脑身心合一

2. 会发怒但不会迁怒的情绪管控

3. 着力于力所一定能以及的建设

二,执行层面,实操中,管人者的注意力管控:放大自己的关注圈

1. 无知圈:不知道的事

2. 关注圈:力所不一定能以及的

3. 改变圈:力所能级

要害:

高手永远都将自己的注意力放在关注圈

三、管人者的效能管控:将人当机器改变将人当人

1. 个人管控的标的:高质量完成你预定的标的或者差事

2. 绩能管控的要害:在于管控精力而非管控时间

3. 个人管控最要害的标的:将人当人看,做好精力管控

4. 做好精力管控的办法:有意识的识别、有节奏的放松

三、管人者的自我研习管控:关注自我本领拉升

1. 改变自己的办法:踩油门、换挡

2.

让自己成长的要害:不是研习新学识而是改造旧的思路模式

3. 自我研习管控要素

1)研习焦虑的3个原因

2)有效研习的2个办法:换一种思路、提一个好问题

分享:

提出一个好问题的

3个办法

课程收束和问答环节(

10分钟)

1. 课程要点回顾

2. 解答参训者疑问

3. 分享额外资源和进一步研习的途径

4. 评出本次课程的361

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|陈舜老师

适合谁听

公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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