课程背景
为何一件事情由一个部门主导、另一个部门协同,往往就变成孤掌难鸣?部门间的交流障碍重重,仿佛有难以逾越的鸿沟,协同总无成效?怎样才能打破壁垒,克服部门间的交流障碍,让员工发挥一加一大于二的功效?怎样防止跨部门冲突,拉升公司内部交流的有效性以改进营运效率?本课将带来全新的思路方式和行为模式,让跨部门之间的交流畅顺、高效!
课程收益
◆
支援参训者深化对
“交流”的认识,掌握跨部门协同的秘诀;
◆ 领会跨部门协同的障碍,并带出队伍共创行之有效的解题打法;
◆ 借助带出技艺的运用练就参训者的交流协同招数和队伍交流力;
◆ 正确认识部门冲突,迅速化解部门间的冲突,达成双赢的成效;
◆ 构筑内部买方服务意识,部门间融洽地协同,达成队伍和个人更大价值。
课程大纲
首讲:锁住跨部门
实例:
公司
“家信念”启示
交流话题:
最出色的队伍典范为何?
一、构筑跨部门交流和协同的基本办法
1. 接触
2. 同步
3. 弄懂
4. 担当
5. 交集
乐高交流:
赢得越多越好
二、锁住部门墙
1. 部门的定义
——有权管辖的一个特殊的领域
实例分享:
咱们的部门交流现况?
2. 部门间交流障碍的原因
1)目中无人
2)投射效应
3)本位主义
4)边际死角
5)群众效应
6)瑜亮情结
3. 锁住跨部门情境问题
乐高交流:
还原跨部门墙
1)以乐高还原跨部门交流情境
2)以第三人称视角锁住交流问题
3)初步构筑问题破解意识
次讲:跨部门交流和协同之强大的资讯系统
实例:
常见的办公资讯系统以及
AI系统
一、弄懂跨部门交流
1. 交流的定义
2. 为何沟了却不通?
1)交流三要诀
2)队伍交流进程
3)各类交流方式的影响力
二、构筑跨部门交流和协同的招数
1. 讲话的秘决
——先讲看法还是先讲事实?
2. 怎样借用资讯系统完成跨部门交流?
1)线下交流
2)线上交流
乐高交流:
部门墙情境中利用到哪些资讯系统?
本节行动契约:
1. 随时交流,随时破解
2. 交流面对面,用资料说话
3. 尽量文字依据,减少口头传递
三讲:跨部门交流和协同之良好的交流氛围
一、拉升交流效率
1. 会议改进
——谁召集、谁参加、谁主持、谁将控、谁先发言、谁负责和谁跟踪、谁在浪费时间、谁结论?
2. 跨部门交流的环境
实例:
怎样提问更能让人接受?
二、教练式交流法
实例:
管控不是竞争而是携手
1. 说话的正确时机
1)成事不说
2)遂事不谏
3)既往不咎
2. 交流的金字塔结构
——看得见的思路、立体化的表述
乐高交流:
部门墙情境中哪些交流氛围能够改变?
本节行动契约:
1. 经常感恩
2. 及时感谢
3. 积累感情
4. 创造感动
四讲:跨部门交流和协同之规范的事务流程
实例:
九段秘书
一、事务中交流最有效流程
1. 承认事实
2. 拆解情况是怎样产生的
3. 借助拆解,拟定下次行动规划
4. 构筑反馈系统来保证新规划的施行
二、
PDCA戴明环
1. P--规划
2. D--执行
3. C--查验
4. A--改正(再执行)
乐高交流:
部门墙情境中重新构筑流程?
本节行动契约:
1. 复杂的问题简单化
2. 简单化的东西量化
3. 量化的东西流程化
4. 流程化的东西制度化
五讲:跨部门交流和协同之明晰的组织标的
一、结果导向跨部门交流和协同
实例:
睡觉有利于身体健康吗?
1. 明晰组织跨部门交流和协同想要达成的结果
——完成差事≠结果!
2. 跨部门拟定标的的SMART要则
1)具体
2)可衡量
3)可达成
4)相关
5)有时限
乐高交流:
找到并明晰部门墙情境中的共同标的
本节行动契约:
1. 人的关系:血缘、地缘,情缘
2. 一起同过窗,一起扛过枪,一起下过乡
3. 培训,聚会、聚餐、旅游、庆典、小礼物、成绩分享
五讲:跨部门交流和协同之真诚的服务意识
一、构筑内部买方意识
1. 谁是我们的买方?
实例:
客人和家人
2. 为何对待自己人不如对待外人
1)相互尊重
2)物流、服务、资讯供给链
3. 买方服务的准确概念
二、内部买方服务
1. “哇!”式服务流程
——影响、缓解、纵深、推荐、挽回、创造
2. 改变习惯用词
乐高交流:
维护部门墙情境中的内部买方
本节行动契约:
1. 明晰谁是你的内部买方?
2. 共同拟定事务标的并使期望一致
3. 借助询问真正领会内部买方的需要
4. 聆听内部买方的需要
5. 同意所同意的事,说到做到,坚持持续跟进
交流游戏:
哑人筑塔(乐高)
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|曲直老师
适合谁听
公司中基层管控、管控后备、储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
