三个盒子©——新质生产力解析与应用

首讲：解读新质出产力

课程导入实例：黑神话悟空和新质出产力

1.新质生产的三力

1）新质生产的原力

2）新质生产的阻力

3）新质生产的动力

2.新质出产力的三重属性

1）新颖性

2）可行性

3）价值性

3.新质出产力的流程——三个盒子

1）触点盒子

2）亮点盒子

3）试点盒子

乐高工作坊交流：

确认新质出产力出发点，明晰新质出产力的目的和选题

次讲：

TOUCH抓手箱——新质触点

1.发现新质

1）同理心探询

2）用户访谈

3）用户画像

2.拆分新质

1）触点图

2）寻找MOT要害时刻

3.定义新质

1）困扰≠痛点

2）HMW问题重构

乐高工作坊交流：

构筑用户画像和触点图

三讲：

THINK 抓手箱——亮点生产力

1.从新质到生产力

1）确认波峰：爽点

2）确认波谷：痛点

3）新质出产力的意义：拔高波峰让爽点更爽，往细里说，填平波谷让痛点不痛

2.生产力和田十二法：

1）加，减、乘、除

2）变，改、联、学

3）代、搬、反、定

乐高工作坊交流：

以触点图为基础，明晰一个痛点并利用革新抓手对其改进

四讲：

TRY 抓手箱——新质出产力落地

1.搭建原型

1）乐高情境推演法；

2）故事画板法

3）情景剧还原法；

4）4D建模法

2.工作坊互相评核

1）用户（内部，外部）体验代替“我们以为”

2）反复验证

3）对应触点

3.敏捷迭代

1）MVP要则

2）复盘标的

3）萃取心得

乐高工作坊交流：

新质出产力自评、互评和改进，开展乐高原型搭建。

附录：乐高课程简述

1.为何选项

乐高教具

：

1）

激发创造力：

乐高借助自由组合和构筑，寻找新的解题打法和创意。

2）

手脑协调：

用手思索，借助实际情境搭建，以第三人称视角重塑思路。

3）

队伍携手：

情境搭建往往需要协同破解难题、分工携手、共享资源。

4）

可视化思路：

乐高情境搭建提供了可视化想法表述，将抽象转为可见，支援革新思路的清晰和推演化。

2.乐高式革新工作坊的优点

：

创意释放：

工作坊的翻转课堂，执行层面，为乐高提供了更多的可能性，参训者大胆尝试革新，随时推翻重塑，释放创意。

迅速原型：

借助乐高搭建，可迅速还原情境、规划原型，将理论想法一定程度上开展可视化。

迭代改进：

乐高情境可随时重塑，不受空间和物资限制，借助持续迭代改进来精进规划和解题打法。

3.

乐高革新

的

缺陷：

限制性：

乐高受到材料、形状和尺寸等等限制。有时候可能无法完全满足特定诉求或者复杂规划。（格外是研发诉求）

时间消耗：

构筑复杂结构或者开展详细规划可能需要较长时间。在时间紧迫的情况下，不够敏捷，延误革新。

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|曲直老师