课程背景
作为管人者，你是否正面临这样的难题：
v 队伍成员性格各异，猜不透、看不清。管控，为何难于上青天？
v 携手伙伴貌合神离，跨部门交流障碍重重。交流，为何总是沟而不通？
v 找不到自身演进方向，管控水平再难拉升。怎样突破管控瓶颈？
v 组织持续演进动力不足，员工事务热情下降？
v 方略到标的，标的到差事，方略正确不出结果？差事正确，偏离方略？
v … …
管控就是管控和理顺资源，一个公司的资源系统的稳定性和科学性，往往决定者公司运行的健康度。资源系统里资讯是入口，办法是出口，而人是核心，执行层面，任何一种资源整合永远不可能脱离人的主体。中国人和西方人最大的不同就是我们是一个以情感和关系为导向的社会，队伍的凝聚力就是队伍成员之间的和谐度，组织矛盾丛生的公司不可能具备好的资源整合配置本领。
现代中国社会，人和人之间的关系参杂着虚伪、极端、不透明三大问题，这三大问题是公司组织营运的毒瘤，倘若不能施行手术或者觅得良药，这是公司演进最大的隐形隐患。研习型组织不仅仅能够助推组织演进和成长，还能够借助组织的构筑大大拉升组织的凝聚力、信念力、执行本领、研习本领，本课立足于人性、伦理、管控、资源四大问题，有效支援公司管人者参悟组织真谛，改进管控思路和行为，从而达成队伍协同的诉求，达成组织良性演进的夙愿。
课程收益
v 正确认识现代新型组织的特性，摆脱对组织的片面认知。
v 认知组织的要素，并借助自我调整，成为型组织的一部分；
v 进一步借助透析组织问题，多角度、全方位拉升队伍协同本领，达成组织绩效拉升；
v 输出组织的准则，借助管控施行，达成组织改进的结果；
v 形成延伸性思索，有效改进职场行为，增加组织归属感；
v
借助刨析资源主体
“人”有效把握拉升执行本领的要害要素；
v 萃取执行本领拉升的办法和抓手；
课程大纲
第一部分：认识组织和组织演进
• 何为当代公司的出色组织？
• 组织构筑的要害词确定
• 组织对个人和公司的要害意义为何？
第二部分：新型组织的搭建流程
一、“人”为何？
1. 人的社会性
2. 人的精神性
3. 马斯洛对人五种诉求的定义
(1) 人的动机维度和人的行为关系
(2) 人的思路模式改进的主要方式
二、新型组织搭建的主要流程
1. 突破自我的局限性思索
2. 冷静理性发现问题的本质
3. 构筑整体思索的习惯
4. 合理的分配事务精力
三、构筑危机管控意识
四、突破心得以资讯为依据
1. 资讯的主要来源
2. 资讯系统构筑的人性问题
3. 构筑资讯系统的抓手运用
五、构筑队伍整体演进的管控模式
第二部分：构筑组织的五项修炼
一、周全的认知自我
1. 构筑健康的心智模式
2. 内心X光测试
3. 自我性格测试
二、职业人的事务动机拆解
1. 金钱
2. 感受
3. 安全
4. 生活
5. 成长
6. 价值
三、动机推演和动机识别
1. 六欲
2. 四利
3. 二因
4. 因果
四、化解组织矛盾和协同冲突
1. 对下级的管控矛盾
2. 对上级的认知矛盾
3. 对平级的协同矛盾
4. 对组织的资源矛盾
五、系统思索构筑准则化
1. 思路准则化
2. 行为准则化
六、构筑科学的研习型队伍
1. 管控事务日志的构筑
2. 盖洛普Q12调研拆解
3. 确立个体成长的主要方向
4. 确立组织改进的主要方向
第三部分：组织执行本领拉升实战
一、方略到标的，标的到差事的准确性
1. 事务简报的价值意义
2. 事务资源申请的主要办法
3. 指令传递的精准性
二、管控节点的确立和监管模式
1. 时间节点
2. 流程节点
3. 隐患节点
三、基于执行的PDCA将控
1. 执行人的拆解-二次调整管控方式
2. 执行方式的拆解-办法评价和改进
3. 执行资源的拆解-资源评核和拆解
4. 执行问题的拆解
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|刘鹏老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。