课程背景
ü 你需要促成一项跨多部门的项目或者差事落地,不过其他部门都很忙,配合度差强人意,导致项目促成不下去,让人很头疼,如以下情境:
n 公司跨多部门的方略差事无法得到落实
n 项目经理无法促成多个相关方配合项目执行落地
n 货品经理无法促成相关部门配合货品的推进
n 中后台部门无法高效促成前台部门落实公司的新制度要求等等
ü 当你需要促成一项跨多部门的项目或者差事落地,不过却缺失实战办法和思路时,建议您来研习本课。
课程收益
ü 构筑一套完整的促成跨多部门差事高效执行的事务思路办法
ü 学会精准的找到促成协同的要害点
ü 周全拆解协同阻力的抓手和办法
周全影响对方参与协同的影响力打法规划原理以及办法
课程大纲
时间安排
参训者收益点
内容概览
抓手以及招数
概述
9:00-10:15
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弄懂自身影响力的本领差距
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掌握发挥影响力,促成事务的四大步骤
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视频实例:影响力不足的事务困扰
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哈佛研究资料:影响力的意义
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影响力测试:十项高影响力行为测试
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影响力密码模型:
明晰标的
->识别要害->拆解阻力->施加影响
▪
影响力测试
▪
影响力密码模型
茶歇
10:15-10:30
明晰标的
10:30-12:00
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影响他人前,清晰设定标的的四大方面
,让标的更具备影响力
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视频实例:促成跨部门事务,标的不清晰的后果
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明晰标的
—PASS模型:设定影响他人标的的四个要害方面。
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影响对象拆解:
3D地图
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价值意义拆解:价值轮模型
-挖掘让他人愿意积极配合事务的八大价值点。
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具体量化拆解:怎样让别人对你希望达成的结果印象深刻
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时间规划拆解:怎样利用时间规划的打法降低大家对你的协助项目的抵触并拉升紧迫感
▪
最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
▪
实操操练:参训者结合事务,拟定促成标的。
▪
明晰标的:
PASS模型
▪
价值轮
▪
影响对象的
3D地图
▪
具体量化的三要素
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两种时间规划打法
识别要害
13:30-15:00
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识别高效影响他人的三大要害点
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要害点的两大作用
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要害点
—SPA模型:发挥影响力要找到的三大要害点。
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识别要害点的办法
—SSI:教学视频解说模型。
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最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
▪
实操操练:参训者结合实际事务,找出要害点。
▪
要害点
SPA模型
▪
识别要害点的模型:
SSI
茶歇
15:00-15:15
拆解阻力
15:15-16:30
▪
准确地拆解出促成事务时遇到的各种阻力
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实例拆解:某公司项目停滞的阻力拆解。
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阻力拆解
—四要素模型:四要素(个人,人际、组织、物理)
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最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
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实操操练:参训者结合实际事务,拆解阻力。
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拆解阻力的四要素模型
第二天
施加影响:
个人因素篇
9:00-11:00
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教给参训者怎样针对被影响者个人因素发挥影响力的打法
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视频实例:哈佛教授讲授怎样激发个人的经典实例
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感性激发个人的两种办法
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理性说服个人的四大步骤等等
▪
最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
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实操操练:参训者结合实际事务,拟定出促成事务的影响力打法。
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感性激发个人的两种办法
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理性说服个人的四大步骤
施加影响:
人际因素篇
11:00-12:30
▪
教给参训者怎样利用人际因素对被影响者施加影响的打法
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视频实例:加州大学教授讲授人际影响力的规律
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支援你扩大影响力的四种人
▪
运用好这四种人的具体打法
▪
最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
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实操操练:参训者结合实际事务,拟定出促成事务的影响力打法。
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支援你扩大影响力的四种人
▪
运用好这四种人的具体打法
施加影响:
组织因素篇
13:30-15:00
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教给参训者怎样利用组织因素对被影响者施加影响的打法
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视频实例:哈佛大学教授解说利用组织因素发挥影响力的打法
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利用组织因素发挥影响力的四大打法
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最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
▪
实操操练:参训者结合实际事务,拟定出促成事务的影响力打法。
▪
利用组织因素发挥影响力的四大打法
茶歇
15:00-15:15
施加影响:
物理因素篇
15:15-16:30
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教给参训者怎样利用物理因素对被影响者施加影响的打法
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实例:斯坦福大学教授教给你怎样借助物理环境来影响人的行为
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利用物理环境影响他人的两大打法
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最佳实践实例分享:王明伟老师分享某典型公司的实践实例。
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实操操练:参训者结合实际事务,拟定出促成事务的影响力打法。
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利用物理环境影响他人的两大打法
收束
16:30-16:45
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巩固课程的核心轮廓和抓手
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参训者回顾课程学识点
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讲师提炼核心精华
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四大步骤
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多种抓手
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王明伟老师
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管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
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