课程背景
习近平总书记在党的二十大报告中指出，科技是第一生产力，英才是第一资源，革新是第一动力。面对
VUCA时代，公司希望在激烈竞争中脱颖而出并达成可持续演进，技艺革新的意义毋庸置疑，可是传统的革新办法如试错法、头脑风暴法等等在具体的技艺问题破解和预测方面作用极其有限。怎样拉升技艺人员的革新本领，达成更多的技艺革新和突破，成为公司不得不面对的难题：
怎样克服技艺攻关中常见的思路惯性？
怎样精准地定义和拆解技艺问题？
怎样创造性地破解技艺难题？
怎样有效地预测技艺演进方向？
TRIZ理论（发明问题破解理论）是由前苏联发明家阿奇舒勒(G. S. Altshuller)于1946年创立，借助对大量发明专利开展拆解，收束出各种技艺演进变化遵循的规律模式以及破解各种技艺问题的基本原理和法则，形成了一套创造性地破解技艺问题、预测技艺演进方向的系统的革新办法架构。
课程收益
1、支援参训者纵深领会掌握TRIZ拆解、破解技艺问题的流程办法。
2、支援参训者纵深领会掌握TRIZ中的革新思路抓手。
3、支援参训者纵深领会掌握TRIZ中的拆解抓手。
4、支援参训者纵深领会掌握TRIZ中的方案生成抓手。
5、指导参训者运用TRIZ抓手获得实际工程技艺问题的可行性概念方案。
6、为公司练就技艺革新主力英才。
课程大纲
课前准备：
1. 参训者分组，组员构成应多元化，不同单位、部门、专精、岗位混合为佳；
2.
各小组按照老师提供的
TRIZ课题模板填报要破解的技艺问题，每组2个，用于课堂实战上手。
3. 所填报问题要求最晚于开课前一周交老师审核，并按照老师反馈适时适当调整。
首讲：认识革新利器
——TRIZ
一、
认识革新
1.
为何革新
1）国家的意志
2）公司的差事
3）个人的契机
实例：
新四大发明
2.
何为革新
1）革新不只是发明创造
2）革新必须创造价值和效益
3.
革新的困惑
1）怎样克服思路惯性
实例：
哪个年龄段的思路最具创造性？
2）怎样正确拆解问题
实例：
怎样改进登月舱外部的灯泡？
3）怎样正确破解难题
实例：
怎样改进火箭尾喷管？
4）怎样正确预测技艺演进方向
实例：
未来的牙刷为何样的？
二、
革新办法论
-TRIZ
1. 发明问题破解理论
2
. TRIZ的核心思想
1）不同业界中的问题，采用了相同的破解办法
2）技艺/货品是按照一定规律在演进进化的
实例：
某光伏公司实践实例
三、
TRIZ的抓手架构
1.
TRIZ的术语
1）系统和功能
2）
矛盾
-资源-理想解
2.
TRIZ抓手简介
1）革新思路抓手
2）革新拆解抓手
3）革新解题抓手
4）革新预测抓手
3. TRIZ的算法
四、
TRIZ的
运用
1. TRIZ运用模型
2. 实践运用实例拆解
实例：
某公司运用
TRIZ抓手解题实例
次讲：
TRIZ的革新思路抓手——IFR法
一、思路惯性
1. 认识思路惯性
操练：
图形分割
2
. 七大常见的思路惯性（样貌、学科、术语、心得、权威、从众、书本）
实例：
DNA双螺旋模型的发现
操练：
功能固着
-邓克尔测试
二、克服思路惯性的革新思路抓手（
IFR法）
导入实例：
穿过飞旋的桨叶
1. 理想化办法
1）理想化要则
2）理想化模型
3）理想化层次
实例：
怎样拉升蹦床的安全性？
4）理想度公式
2理想化最终结果（IFR）
1）IFR=DR+ISys
2）IFR的作用：明晰标的；双向思索
3）定义IFR的办法：突破式；连续式
实例：
割草机的
IFR
实例：
怎样拉升测试效率降低成本？
4）达成IFR的建议
实战上手：
各组课题上手、分享，老师点评
三讲：
TRIZ的革新拆解抓手——资源拆解
一、认识资源
1. 从系统视角看待资源
1）物质资源
2）能量资源
3）资讯资源
4）空间资源
5）时间资源
6）功能资源
实例：
涡轮增压
实例：
挖掘机的新用途
操练：
火灾求生
操练：
图书馆搬家
2
.
从存在形态视角看待资源
1）宏观资源
2）微观资源
实例：
氢能源汽车
3
.
从采用视角看待资源
1）直接资源
2）派生资源
实例：
氮气加速系统
二、科学效应和派生资源
1. HOWTO模型
实例：
怎样拉升散热成效？
2
.
运用科学效应寻找派生资源
1）运用物理效应
实例：
形状记忆材料
2）运用化学效应
实例：
自热火锅加热包
3）运用生物效应
实例：
管道检漏
4）运用几何效应
操练：
为何消防水桶底部是尖的？
三、资源拆解抓手
-九屏幕法
1. 九屏幕法是一种系统思路办法
2. 运用九屏幕法的6个步骤
实例：
怎样安全高效地割取棕榈汁？
操练：
焦炭输送工艺精进
实战上手：
各组课题上手、分享，老师点评
四讲：
TRIZ的革新解题抓手——攻克系统矛盾
一、技艺矛盾和革新原理
1. 技艺矛盾
1）认识技艺矛盾
实例：
核电站蒸汽管道维修
2）39个技艺参数
操练：
矿井救援服的改进
3）确定技艺矛盾三步法
实例：
火箭喷嘴
2. 常用革新原理拆解
1）嵌套
实例：
电脑芯片散热器
2）动态特性
实例：
超薄电源插头
3）减少有害作用时间
实例：
汽车减震系统
4）变害为利
实例：
静电的作用
5）颜色变化原理
操练：
三星降低显示屏仓储破损率
6）分割原理
实例：
浮法玻璃生产
操练：
工装夹具规划
3. 运用革新原理破解技艺矛盾
抓手：
矛盾矩阵表
操练：
火箭喷嘴
实战上手：
各组课题上手、分享，老师点评
二、物理矛盾和分离办法
1. 物理矛盾
1）认识物理矛盾
2）技艺矛盾能够转化为物理矛盾
实例：
无人侦察机
2. 破解物理矛盾的四种分离办法
1）空间分离
实例：
茶杯
操练：
降低碳酸铈的氯离子含量
2）时间分离
实例：
舰载机
操练：
节水马桶
3）条件分离
实例：
游泳池
操练：
轮胎模具腔的清洗
4）系统级别分离
实例：
坦克履带
操练：
空中加油机
实战上手：
各组课题上手、分享，老师点评
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|梁晨老师
适合谁听
分管研发、技艺的各层级管人者、一线技艺研发、货品规划、工程技艺人员（不少于三年技艺事务心得、有实际课题。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。