课程背景
时间对于每个人来说都是公平的，但创造的价值却不同。时间将控本领较强的人，将事务安排得井然有序，从容自如，能够利用有限的时间创造出无限的事务绩效；而时间将控本领差的人，从早忙到晚，废寝忘食，天天加班却依然有忙不完的事务，事务效率低下。究其原因，效率不同是一个要害因素！而效率的背后却是时间利用的差异，也就是时间将控的效能。
在实际的事务中，我们也会经常发现很多员工缺乏时间观念，做事拖沓，总习惯将事务拖到最后一刻来完成，完成质量很不理想；还有些人虽说看起来很忙，但事务时抓不住重点，投入和产出不成正比；还有员工事务缺乏规划性，总是被动的去执行一些差事，上级领导没有差事安排，自己就不知道还做什么了。这一系列问题都是自己的时间规划和事务办法出了问题。
时间将控和事务效率拉升这门课是每个人的一门必修课，无论您级别有多高，无论您做什么事务，都需要好好研习一下这门课。只有管控好自己时间的人，才能管控好自己的事务和生活。
课程收益
● 增强时间将控意识，树立危机感和紧迫感
● 找出浪费时间的原因，防止瞎忙，让时间更有价值
● 运用时间将控的抓手和办法，拉升事务效率以及效能
● 拟定有效标的和规划，合理安排时间，确保标的达成
● 养成良好的事务习惯，研习采用时间将控抓手
课程大纲
第一章：认识时间的价值
一、 唤醒时间将控意识，树立紧迫感
二、 计算一下自己的时间价值是多少
三，
你的时间都去哪了？
-找出浪费时间的事情
【测试问卷】：
测一测你的时间将控本领
【交流游戏】：
撕纸人生
第二章：将时间留给最要害的事
一、
区分紧急经过和要害经过
1. 艾森豪威尔法则（又称四象限法则）
【实例操练】
：按照四象限法则，区分经过的紧急性和意义
2. 不同象限事务的处理打法：
A. 很要害很紧急的事：马上做
B. 很要害不紧急的事：规划做
C. 很紧急不要害的事：放权做
D. 不要害不紧急的事：减少做
【动手操练】：
回顾昨天一天的事务，并按照四象限法则开展分类。
二、
要事优先
1. 帕累托法则（又称二八定律）：集中精力做最要害的事情
2.
运用
A
BC办法确定先后次序
A.
最要害的事
-自己做
B.
要害的事
-压缩做
C.
次要害的事
-延期做/放权做
【实例操练】
假如你是一位营销副总，今天要做
8件事，换个角度看，需要花1
4
个小时，你会怎样分配
A
BC事项，抓住重点？
【视频分享】
处理事务要分次序，从最要害的事入手
三、
一次只做一件事
——番茄事务法
1. 弄懂番茄事务法的采用规则和办法
2.
番茄事务者一天的
5个阶段
规划：从
“活动清单”中提取要害事项到“今日待办”表格中
跟踪：从
“今日待办”中最要害的事开始，收集进程指标
记录：收集当天资料归档，写入
“记录表”中
处理：从记录中的原始资料中提取资讯并开展拆解
可视化：将资讯组织起来，从中找出改进流程的思路
3. 事务中断时的化解打法
1) 内部中断化解打法
2) 外部中断化解打法
【动手操练】：
自己动手制作
“差事清单”，“今日待办”和“记录”表单
第三章：
G
TD
个人事务管控系统
一、
拆解事务管控流程（图）
二、
事务管控的五个阶段以及操作办法
1. 准备事务：确定时间、空间和抓手
1) 为自己准备一个事务区
2) 准备一些基本的管控抓手
2. 收集阶段：归拢材料
1) 善用收集抓手
2) 外在收集：搜寻周围环境，在实际应用里，收集归类
3) 内在收集：清空你的大脑
3. 理清阶段：清空事务蓝
1) 处理阶段的办法指导
2)
处理进程的要害问题：
“下一步行动为何？”
3)
明晰手中的
“项目清单”
4. 组织整理：构筑好清单
1) 跟踪和管控事情基本分类法
2)
构筑
“下一步行动”清单标题
5. 回顾阶段：保障系统的有效开展
1) 频繁查看日程表
2) 浏览当前情景行动清单
3) 成功的要害因素：每周回顾
6. 执行阶段：选项最合适的行动
1)
确定某一时刻具体行动的
“四准则法”
2)
评核每日事务的
“三分类法”
总体检视事务的
“六层次法
第四章：事务效率拉升之标的和规划
一
标的管控之
---差事分解（标的达成基础）
² 差事管控的三个难点
Ø
缺乏结构
/意识
Ø 缺乏榜样
Ø 不够重视
² 从差事路径到管控路径
² 拟定规划的步骤
² PDCA
到
P
DS的规划监管
² 科学的办法
Ø 参训者操练
Ø 实例拆解
² 差事推进三要素
Ø 澄清
Ø 带练
Ø 纠偏
²
差事分解革新抓手
---差事分解抓手单
Ø 抓手操练
二
标的管控之
---规划拆解（标的达成要害）
² 规划管控的核心
Ø 预防和应急
Ø 助推和利用
² 规划管控的准则和要害步骤
Ø 确定要害差事
Ø 差事中的职责和权限
Ø 发现潜在问题和机会
Ø 拆解问题原因
² 规划管控中的应急
Ø 为何要应急
Ø 怎么去设定应急
Ø 何时开展应急
² 实例和规划拆解抓手解说
Ø 实例拆解
Ø 抓手解说
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|陈雨老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。