中层管理者(运营决策层) 中基层管人者储备干部 可定制大纲

管理者领导力提升训练

本课旨在炼就先进的领导力模式,持续修炼管人者的自身格局,熟练掌握和运用领导技艺的模式,让管人者清晰员工的信念,支持员工树立正确的信念,明晰事务方向,减少自身的干扰,看清自身的盲点,拉升事务效率和个人本领,拿到结晶。最终为公司炼就一流队伍奠定坚实的基础…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
陈雨
课程编号
PX-T19272
管理者领导力提升训练
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课程背景

本课旨在炼就先进的领导力模式,持续修炼管人者的自身格局,熟练掌握和运用领导技艺的模式,让管人者清晰员工的信念,支持员工树立正确的信念,明晰事务方向,减少自身的干扰,看清自身的盲点,拉升事务效率和个人本领,拿到结晶。最终为公司炼就一流队伍奠定坚实的基础。

管人者在公司中担当着承上启下的要害定位,举凡政策的布达或者事务指派,主管都担当着决策单位和作业核心单位的要害资讯传达者、转换者、联络人者、确认者!

可是,公司所期待的优良管控本领并非天生就具备的,而是要经过持续地研习和启发才能成为称职的管人者。故而,在现今这个多变、充满冲击和变革的经营环境里,主管的核心领导本领具备决定性的影响,将是公司追求成长的要害课题。

课程收益

●掌握领导定位的定位

●掌握领导力四个方向的推演办法和抓手

●掌握领导力的核心流程

●掌握型领力的核心本领和运用招数

课程大纲

首讲:向上管控

—

领导力的来源

一、向上管控的原因

1. 事务的支持

2. 事务的协调

3. 事务的确认

二、向上管控的定位误区

1. 民意代表

2. 裁判

3.领主

三、向上管控的四项准备

1,认识领导

2,弄懂领导

3,适应领导

4,接力领导

四、向上管控的情境一:接收差事

1. 接收差事的三个难点

2. 接收差事的要则

3. 实例拆解

4,接收差事的6W3H事务办法

5,参训者操练

五、向上管控的情境二:呈报

1. 呈报的要则

2. 呈报的基点

3.呈报的误区

4,呈报的要求

5,呈报的流程

6,实例拆解

7,参训者操练

六、向上管控的情境三:冲突管控

1,冲突管控的三个要则

2,冲突管控的PREP办法

3,冲突管控的“一只鱼”流程

次讲:向下管控

——领导力的演进

一、管控标的的由来

1. 管控的层级

1)上级拟定方略

2)中层上传下达

3)基层执行处理

2. 标的的下达

1)方略标的(方向)

2)管控标的(准则)

3)差事标的(结果)

二、管控标的的流程

抓手:SMART要则

三、标的分解三个难点

难点一:

缺乏结构

/意识

难点二:缺乏榜样

难点三:不够重视

实例拆解:国家电网公司某大型项目的标的分解

四、差事分解的步骤

第一步:明晰差事

第二步:确定时限

第三步:确认责任人

第四步:理清差事关系

第五步:配备资源

差事分解革新抓手+操练:差事分解抓手单

五、规划管控的三大板块

1. 规划管控的核心

1)预防和应急

2)助推和利用

2. 规划管控的准则和要害步骤

第一步:确定要害差事

第二步:寻找差事中的潜在问题

第三步:寻找差事中的潜在机会

第四步:拟定措施和改进方案

3. 规划管控中的预防和应急

1)预防的时机:可能原因开展预防——降低问题发生的概率

2)应急的时机:预警制度的启动——对问题产生的影响开展及时的止损

4. 规划管控中的助推和利用

1)助推的时机——增加机会发生的概率

2)利用的时机——将机会的价值最大化

实例拆解

:某电商公司的

“6

18”活动规划拆解

抓手

+操练:规划拆解抓手表单

六、差事分配和事务指挥

1. 事务分配三要素——学识、本领、态度

2. 命令下达的类型——指令、委托、商量,暗示、征求

4. 指挥命令系统的统一

5. 职务(事务)认知的整合

七、将控的推演四大要点

要点一:节点将控

1)设置节点

:时间

+达成度+准则量

2)节点共识:从时间上共识、从达成度上共识、从准则量上共识

实例拆解:国网某公司经理的事务节点将控

要点二:PDCA到PDS的转换结合

要点三:进程纠偏的步骤

1)发现问题

:实地

→观察→测试

2)破解难题

:现物

→比较→评核

3)明晰责任

:现时

→主要→次要

4)拟定方案

:现况

→修正→指导

要点四:指标将控的推演步骤

三讲:横向管控

—

领导力的支撑

一、队伍成员的行动管控

1. 抓手化管控

2. 标的化管控

3. 人性化管控)

二、领会队伍成员在培育中的行动

1. 事实和演绎

2. 标的和诉求

——刺激-诉求-行动

三、破解队伍诉求不满的招数和办法

1. 换位思索

2. 细心观察

3. 交流交流

四、区分管控诉求的办法

1. 从标的上区分

2. 从事实上区分

3. 从演绎上区分

实例操练:

怎样把握员工的诉求

四讲:向内管控—领导力的持续

碰头:何谓向内管控

一、管人者的立场和职责

1. 对上辅佐(执行者)

2. 对下管控(将控者)

3. 平级协同(携手者)

4. 对外公关(样貌者)

——明晰管人者在不同位置上的立场和职责

二、管人者必修的五大本领

1. 达成意愿

(时间

+准则+结果)

2. 打破现况

(发生问题

+未发生问题)

3. 效率意识

(时间

+达成度)

4. 科学“办法”(明晰标的+掌握事实+决策方案+施行+查验处理)

5. 周全判断

(感觉

+心得+原理+要则+标的)

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|陈雨老师

适合谁听

中基层管人者、储备干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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