中层管理者(运营决策层) 各阶层管人人员营销 可定制大纲

创新思维—问题分析与解决

在当今迅速变化的商业环境中,管人者面临着前所未有的挑战和复杂问题。无论是市场环境的突变、技艺革新的持续涌现,还是公司内部管控的持续精进,都要求管人者具备卓越的问题拆解和破解本领。故而,拉升管人者的问题拆解和破解本领,已成为公司持续演进和竞争力拉升的要害要素…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
陈雨
课程编号
PX-T19275
创新思维—问题分析与解决
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课程背景

在当今迅速变化的商业环境中,管人者面临着前所未有的挑战和复杂问题。无论是市场环境的突变、技艺革新的持续涌现,还是公司内部管控的持续精进,都要求管人者具备卓越的问题拆解和破解本领。故而,拉升管人者的问题拆解和破解本领,已成为公司持续演进和竞争力拉升的要害要素。

本课《革新思路问题拆解和破解本领拉升培训》正是基于这一来由而规划的。它旨在借助系统的理论讲授、充实的实例拆解和实战上手,支援管人者掌握科学的问题拆解和破解办法和抓手,拉升他们在面对复杂问题时的决策本领和执行本领。

具体来说,本课将围绕“定义问题”、“问题拆解”和“破解难题”三个核心环节展开。首先,借助理论解说和实例研讨,支援管人者明晰何为问题,以及怎样准确、周全地定义问题。其次,借助引入各种拆解抓手(如情景拆解、原因拆解、决策拟定、规划推进等等),带出管人者学会系统性地拆解问题,找到问题的根源和要害要素。最后,借助实战上手和还原决策,支援管人者掌握拟定解题打法和行动规划的办法,确保问题得到有效破解。

另外,本课还格外强调练就管人者的主动管控习惯和积极思路。借助系统化的训练,使管人者能够主动发现问题、积极化解挑战,并在破解难题的进程中持续拉升自己的综合本领和领导力。

综上所述,管人者问题拆解和破解本领拉升培训课程是化解当前商业环境挑战、拉升公司竞争力的要害举措。它不仅能够支援管人者掌握科学的问题拆解和破解办法和抓手,还能够拉升他们的决策本领和执行本领,为公司的持续演进提供有力保障。

课程收益

参训者:

Ø 构筑积极主动的思路、主动管控的习惯;

Ø 练就积极面对困难和破解难题的态度;

Ø 研习拆解和破解难题的本领,拉升破解难题的效率和质量;

Ø 拉升自身推演思路本领,考虑问题更周全系统化。

公司:

Ø 赋能组织中的每个人,拉升组织整体破解难题的效率和质量;

Ø 作为公司内部拆解和破解难题的抓手办法;

Ø 拉升组织内部决策的有效性,防止重大决策失误,降低决策隐患;

Ø 支援组织标的真正落实到位、执行到细节。

课程大纲

课程导入

² 革新思路的推演

² 革新思路拆解破解难题的步骤

² 课程的推演

第一单元

情景拆解

² 问题的特征

Ø 模糊

Ø 统一名称

Ø 焦虑

Ø 周期性

² 情景拆解的定义

Ø 作用

l 弄清事实

l 把握要害

Ø 采用条件

l 情况不明

l 复杂问题

Ø 核心

l 牛眼法

² 情景拆解的采用流程

Ø 遇到问题

l 简单问题

l 复合问题

l 复杂问题

Ø 细化

l 单一化

l 具体化

Ø 排序

l 意义

l 紧急性

Ø 拆解起点

l 情况不明

l 出现偏差

l 做出选项

l 执行方案

² 情景拆解的抓手表单

² 情景拆解的实例解说

² 参训者操练

第二单元

原因拆解

² 原因拆解的定义

Ø 作用

l 推断原因

l 排除原因

Ø 采用条件

l 偏差

l 准则

Ø 核心

l 比较法

² 原因拆解的采用流程

Ø 遇到问题

l 单一化

l 具体化

Ø 找准比较对象

l 相似性

l 正常性

Ø

找线索

/差距

l 实地的情况

l 现物的情况

Ø 推断可能原因

l 比较法

Ø 检验原因

l KT法则

² 情景拆解的实例解说

第三单元

规划推进

² 规划推进的定义

Ø 作用

l 落实方案

l 自我改进

Ø 采用条件

l 方案项目即将执行

Ø 核心

l 寻找问题

l 寻找机会

² 规划推进的采用流程

Ø 明晰要害差事

l

涉及到

“安全”

l 时限很紧

l

复杂

/困难的差事

l

职责重复

/无人负责

l 对于成本或者其他步骤有重大影响

Ø 找到问题

l 预防措施

l 应急措施

Ø 找到机会

l 助推措施

l 利用措施

Ø 改进方案

l 提炼补充差事

² 规划推进的抓手表单

² 规划推进的实例解说

《歌德酒厂的规划推进实例》

² 参训者操练

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|陈雨老师

适合谁听

各阶层管人人员、营销、行政、制造等等公司所有各部门员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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