课程背景
在当今瞬息万变的时代，每个个体和组织都面临着前所未有的挑战和机遇，怎样迅速成长，适应变化，适应公司和社会对我们提出的高要求成为当务之急。可是，经研究发现：具备成长型思路模式，能让人更好地适应变化、克服困难、持续研习和进步。但现实是，许多人受限于固定型思路，限制了自身潜能的发挥。本课旨在支援参训者认识思路模式的意义，带出他们从固定型思路向成长型思路转变，为个人的终身成长奠定坚实基础，使其在职业和生活中更具竞争力和适应性。
课程收益
1. 认知拉升：
借助
4组活动、8个实例解读，
深刻领会成长型思路和固定型思路的区别和影响，洞察自身思路模式现况
2. 思路重塑：借助运用一套成长型思路诊断抓手表，自我剖析审视自身的思路模式，打破固定型思路的束缚，构筑并强化成长型思路
3. 行动改变：将成长型思路学识转化为实际行动，拟定一份属于自己的成长规划表
课程大纲
学识导入
·
课程概览：引见课程缘起、目的、意义，以及课程内容轮廓以及研习安排
·
研习标的：明晰研习标的，例如领会固定型思路和成长型思路的区别，掌握练出成长型思路的步骤，以及将成长型思路运用于个人成长和职场演进
·
研习办法：引见研习办法和招数，例如积极参与课堂碰头、完成课后作业、开展实例拆解等等
·
自由发言：讲师带出参训者回想成长的历程，自己印象最深的成长触动时刻为何情境？为何？
二、两种
思路
模式
1、无处不在的固定型思路
·
无处不在的固定型思路：
²
借助小测试“看看谁做得快”，支援参训者识别自身是否存在固定型思路模式
²
借助实例拆解，例如职场中的固定型思路实例，展示固定型思路在现实生活中的表现
·
固定型思路的影响：
²
阻碍成就：固定型思路容易导致自我设限，难以取得突破和成就
²
阻碍成长：固定型思路会阻碍个人研习和成长，难以适应持续变化的环境
²
陷入负面情绪：固定型思路容易导致负面情绪，例如焦虑、沮丧、自卑等等
2、
两种不同的思路模式
·
固定型思路
²
特征：认为人的本领是固定不变的，用过去的心得轻易下结论，遇到挫折和挑战时容易放弃，难以突破，换个角度看，陷入负面情绪漩涡，为自己贴上否定标签
²
优势：能够支援我们依据过往有效心得，迅速对处境做出判断、破解难题
²
劣势：容易陷入自我设限，实操中，难以取得突破和成长
·
成长型思路
²
特征：认为人的智力和才能能够借助练就得到拉升，敢于尝试不同的办法，保持持续研习的心态，就能够获得成长，就一线经验说，系统性的、多角度看待事物和问题
²
优势：有助于个人成长和突破，运行层面，拉升本领和取得成绩
²
劣势：需要付出更多努力和时间，在实际应用里，需要克服困难和挑战
3、
两种思路模式的对比
·
借助实例拆解，例如微软
三任
CEO的实例拆解以及公司
的转型，对比两种思路模式对个人和组织的影响
·
研讨：分小组碰头，借助画布呈现碰头结果
·
讲授：拆解两种思路模式对个人成长的影响，例如在职场演进、人际关系、情绪管控等等方面的差异
三、
练出成长型思路
小活动：看图连点成线，看谁最快完成
1）
四步练出成长型思路
²
第一步：认识自我，觉察固定型思路模式：借助反思自身行为和思路模式，识别是否存在固定型思路
²
第二步：反思心得，挑战固定型思路模式：拆解自身经历，找出固定型思路的根源，并尝试用成长型思路开展思索
²
第三步：积极研习，练就成长型思路模式：借助阅读书籍、参加培训、研习新本领等等方式，持续拉升自身本领，练就成长型思路
²
第四步：持续实践，巩固成长型思路模式：将成长型思路运用于日常生活和事务中，持续实践和巩固
2）
实例拆解
·
实例
1：
杰克
·韦尔奇的转型
²
拆解杰克
·韦尔奇怎样从固定型思路转变为成长型思路，以及这种转变对他个人和通用电气的影响
·
实例
2
：萨提亚
·纳德拉的转型
²
拆解萨提亚
·纳德拉怎样将成长型思路运用于微软的管控和方略中，在实际应用里，落地时，以及这种转变对微软的影响
3）小组研讨
²
以小组为单位，根据所拿到的实例开展拆解，在白板纸上写出来他们的思路模式，以小组形式派代表开展呈现
四、
成长型思路的运用
1、
职场运用：
²
队伍携手：怎样运用成长型思路助推队伍携手，拉升队伍绩效
²
交流协同：怎样运用成长型思路开展有效交流，构筑良好的人际关系
²
革新突破：怎样运用成长型思路开展革新，突破思路定势，达成个人和组织的演进
2、
个人成长：
²
自我拉升：怎样运用成长型思路开展自我拉升，持续研习和成长
²
情绪管控：怎样运用成长型思路开展情绪管控，保持积极乐观的心态
²
标的设定：怎样运用成长型思路设定标的，并为之努力奋斗
五、
收束和展望
1、
成长型思路的
价值
²
成长型思路对个人和组织演进的意义，往细里说，以及其在现代社会中的价值
2，
终身成长的意义
²
阐述终身成长的理念，鼓励参训者树立终身研习的意识，持续拉升自身本领
3、成长启航
²
PPT展示课程学识图
²
邀请参训者代表分享本课研习心得
²
根据所学内容和启发，拟定日后个人成长型思路转变的规划
4、研习资源
²
为参训者提供未来研习的方向和资源，例如推荐相关书籍、课程、网站等等
5、结束
一首诗收束本次课程，合影留念，致谢
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|杨晟老师
适合谁听
面向渴望拉升自我、突破职业瓶颈、追求个人持续演进的职场人士、面临学业压力和成长困惑、需要练就积极心态和研习本领的学生群体、希望带出孩子树立正确思路方式的家长等等。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。