中层管理者(运营决策层) 公司中基层管人者 可定制大纲

管理心理学:洞悉人性,提升管理绩效

社会的变迁,管控面临新的课题:外部经济环境时刻发生着巨大的变化,而变化给公司员工带来了各种各样的压力,往细里说,压力有给员工带来了各种各样的负面情绪。新生代的员工越来越难管,换个角度看,越来越不听话?老员工对于公司的归属感越来越低?公司管控层使尽浑身解数,员工的事务满意度仍然在持续下降?………

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
李彦池
课程编号
PX-T19472
管理心理学:洞悉人性,提升管理绩效
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课程背景

社会的变迁,管控面临新的课题:外部经济环境时刻发生着巨大的变化,而变化给公司员工带来了各种各样的压力,往细里说,压力有给员工带来了各种各样的负面情绪。新生代的员工越来越难管,换个角度看,越来越不听话?老员工对于公司的归属感越来越低?公司管控层使尽浑身解数,员工的事务满意度仍然在持续下降?……

传统管控往往以事务差事为导向,以事务绩效为根本。可是,新时代管人者需要开始更多关注员工的心理成长,并着眼于更好的拉升员工的心理资本,最终达成管控成效;

“科学管控”模式渐次转向“人性管控”模式,管控中的心理要素也越来越被重视。

员工的态度,人格模式、动机、情绪等等非本领性要素得以关注,以期更好拉升管控水平。队伍建设、交流本领、领导风格等等,组织信念、事务和生活的平衡、事务压力等等议题,都成为管控中不可或者缺的部分。因而,管控心理学,就是以人性为根本,着眼于拉升管控的绩效和水平。

课程收益

² 洞悉员工内心的心理需要和动机,有效激励员工,拉升队伍士气;

² 识别队伍中的情绪经过,减少情绪感染,拉升管人者自我的管控情商;

² 认识职场冲突的根源,改进交流管控本领,减少非庄重群体的影响;

² 掌握练出队伍信念的理念和打法,承担管人者的责任和使命;

² 构筑以人为本的管控信念,拉升员工的归属感和事务满意度,为公司创造更多的价值。

课程大纲

导语:心理学在管控实践中有什么用?

实例研讨

:心理学在队伍管控中的运用(从历史看心理学的运用)

觉察体验

:列举管控困扰清单(

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0件)

队伍共识:管控心理学的意义

首讲

探寻员工的内心诉求,拉升事务满意度和幸福感

1. 队伍碰头:员工到底需要什么?

2. 队伍碰头:我们该怎样化解?

3. 队伍共识:新时代队伍管控模型

收束:新时代带队人必然成为情商高手

次讲:关注内在心理动机,引爆员工的小宇宙

第一步:认知并管控情绪

1. 情绪的秘密

队伍碰头:事务中员工的情绪来源?

队伍碰头:事务中员工负面情绪为何会成为主导?

队伍交流:情绪是天生的吗?情绪可控吗?

2. 情绪管控三步法

第一步:觉察命名情绪

第二步:接纳管控情绪

第三步:客观认知压力源

第二步:练出积极领导力

1、 挑战者:格局

2、 鼓舞者:激励

3, 行动者:赋能

第三步:构筑情商影响力

队伍碰头:怎样练出有内驱力的队伍?

1、 练出队伍价值观:队伍价值观

2、 构筑队伍行动观:领、辨、激、育

3、 形成队伍架构观:五步系统法

队伍价值观抓手:金字塔标的管控型

队伍行动观抓手:把握员工内在诉求,构筑管控架构

领:员工为何愿意追随你?

实例:某公司的领导力实例拆解

辩:合适的人放在合适的位置

抓手:员工本领拆解模型图

抓手:员工本领模型矩阵图

明星员工;潜力员工;心态不好的员工。黄牛型员工

激:双因素理论

+马斯洛诉求理论的针对性管控

明星员工:放权激励

潜力员工:(新生代员工管控)聆听激励;

聆听:新生代员工的高效交流

会说:新生代员工的三步轻管控法;

会做:新生代员工的日常管控四步系统;

抓手:

GROW成长带练

抓手:麦肯锡五步法

心态不好的员工:先管控情绪,再处理事情。

抓手:情商管控三步法运用。

黄牛型员工:同理心激励到位

聆听:

3F+3R+ASH聆听上手(实例:我不想加班!)

会说:标的管控系统

+正向交流+情感激励;

会做:绩效管控

育:炼就独特的队伍成长信念

实例:军队的战无不胜

收束:新时代的三大纪律,八项注意

将管控办法践行成为队伍信念,用队伍信念去凝聚人心!

第一步:情商高手都有空杯心态

第二步:情商高手都有清晰的价值观

第三步:情商高手都有清晰的客观认知

第四步:情商高手都有乐观的心态

收束:让我们一起迎接新

挑战!

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李彦池老师

适合谁听

公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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