新员工培养 公司中基层管人者 可定制大纲

新生代员工的管理与激励

当今公司面临诸多挑战,必须从顶层规划、人力资本制度、绩效拉升制度等等方面开展诸多的变革和挑战,而这一系列的转型和未来演进肯定离不开队伍的贡献和支持,当下的队伍有了新的变化…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
李彦池
课程编号
PX-T19474
新生代员工的管理与激励
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课程背景

当今公司面临诸多挑战,必须从顶层规划、人力资本制度、绩效拉升制度等等方面开展诸多的变革和挑战,而这一系列的转型和未来演进肯定离不开队伍的贡献和支持,当下的队伍有了新的变化

-----9

5

后员工

尤其00后员工进入职场并逐渐

成为

队伍

主体

,这意味着队伍的定义和管控模式在持续的更新和改写。这就需要管人者积极化解内外部挑战,改变管控认知,更新管控理念,在当下这个迅速迭代的年代把握新生代员工所带来机遇和挑战,掌握95

后

、

0

0后新生代

员工管控的

管控法则,更新自我的队伍管控办法,激发新生代员工的内驱力,为公司提供一支卓越的高效执行队伍。

课程收益

Ø

识别

——新生代员工给公司管控带来的痛点

Ø

把握

——新生代员工的心理特征和内在诉求

Ø

学会

——新生代员工的管控抓手和办法

Ø

掌握

——新生代员工的激励办法和交流本领

Ø

上手

——新生代员工在不同情境下的针对性管控和管控模型

Ø

提炼

——新生代员工管控的核心要则和管控理念

课程大纲

开场实例碰头-

第一模块

:新生代员工

你是谁

?

Ø

新生代员工(

0

0后)员工

的性格特征是

?

Ø

新生代员工(

0

0后)员工

的优点和缺点是

?

Ø

新生代员工(

0

0后)员工

的职场诉求是

?

Ø

新生代员工(

0

0

后)员工

的管控痛点是?

收束:

新生代员工进入职场的三大职场挑战:

1.面对职场压力的压力化解;

2.面对职场的责任定义;

3.面对职场的自我演进规划;

新生代员工的七大心理特征

1.追求自由平等的事务环境

2.达成自身价值,具备较高层次即自我达成方面的诉求

3.十分在意他人的评价, 对于肯定和表扬诉求强度极高,对于批评较为敏感

4.对领导自己的人有较强的主观判断意识

5.喜欢挑战,换个角度看,乐于接受新鲜事物

6.关注职务晋升和薪酬福利待遇的公平

7.行为较为自我,落地时,对于事物的评价倾向于感性,往细里说,关注自我感受

第

二

模块

:新生代员工

管控误区

l

试图改变和将控

0

0后

l

坚持过往成功的心得

l

过份倚重制度的作用

我们的结论

:

“爱人不亲,就一线经验说,反其仁;治人不治,反其智;礼人不答,反其敬。

行有不得者,落地时,皆反求诸己。其身正,落地时,而天下归之。

”

第三模块:新生代员工高效管控的艺术

队伍碰头:

新生代员工愿意追随什么样的领导?

互联网

+新时代的领导人——善于把握到别人的诉求,并且给予对方

,领导就是找出并满足追随者的基本诉求

0

1:

格局力:重塑自我管控认知

高度:全局思路

结论:拉升自我的管控认知

抓手:全局思路地图;

S

WOT拆解抓手

实例:银行管人者面对外部市场变化的积极化解。

深度:革新思路:把握革新管控的要害。

结论:更新自我的管控认知

抓手:认知模式的更新

温度:管控情绪;自我激励;情商影响力

抓手:情商管控三步法

实例:怎样化解新生代员工的不同?

结论:把握人性,回归管控推演

0

2:

管控力:更新自我管控理念

新生代员工

的管控艺术

---

教练式

激励

管控

教练型领导

借助有效对话,引发员工的

智慧

,激发员工

醒觉性

和

尽责感

,从而迅速拉升

员工绩效

的管控技艺。

新生代员工的教练式管控第一步-聆听

聆听的最高层级

:

3

F+3R+

A

SH

同理心聆听

聆听修炼

:

第一:员工的真实情绪;

第二:员工的真实诉求:

第三:给予同理心反馈

聆听的实例:我不想加班?

新生代员工的教练式激励第三步-会说

第一:减少噪音,掌握和新生代员工的交流四要则

第二:清除交流障碍,以心换心

第三:让新生代员工感觉到你的关注

第四:管控好新生代员工的期望值

实例:怎样化解新生代

(

9

8

,在实际应用里,

0

0

后)

员工的

“找借口”?

新生代员工的教练式激励第四步-回馈

Ø

员工执行不到位:

回馈抓手:聆听心管控三步法

Ø

员工执行有

“果”:回馈抓手:正面激励的

S

BI

模型。积极建议的

S

BIAI模型

Ø

员工执行有

“惑”:回馈抓手:

G

ROW模型的积极带练

Ø

员工执行想

“获”:回馈抓手:绩效激励交流

Ø

员工执行有

“难”:回馈抓手:把握情绪秘密,针对性的交流激励

Ø

员工执行有

“新”:回馈抓手:积分制的管控

Ø

员工执行有

“心”:回馈抓手:情感激励动人心

实例碰头:怎样激励

“无诉求”的新生代员工

新生代员工的教练式激励第二步-会做

-

----新生代员工日常管控系统

Ø 怎样给新生代员工入职关怀;

Ø 怎样给新生代员工布置事务;

Ø 怎样给新生代员工减压赋能;

Ø 怎样新生带代员工绩效面谈

抓手:减压三步走

抓手:

B

EST绩效面谈法

抓手:布置差事五要则

实例:华为的新生员工管控系统

实例:某银行的新生代员工管控系统

收束:教练式管控新生代员工

---和员工谈“心”

Ø

和员工交流最要害的要则:同理心

Ø

和员工交流最要害的办法:确认心

Ø

和员工交流最要害的要害:尊重心

Ø

和员工交流最要害的基础:宽容心

Ø

和员工交流最要害的本领:指导心

0

3:

信念力:练出自动自发执行的队伍

----运用队伍信念去管控新生代员工

刷新:炼就队伍的

“新”信念?

第一步:树准则:统一的价值观

抓手:练出符合新时代的队伍信念

实例:出色队伍信念拆解;

交流:怎样运用信念开展队伍建设;

第二步:常宣贯:以身作则,带领队伍;

交流:领导力决定影响力

第三步:有架构;

队伍交流:队伍内驱架构六步法

收束:

员工都有内驱力,等待被激发

!

让新生代员工队伍为公司提供更强劲的动力

……

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|李彦池老师

适合谁听

公司中基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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