课程背景
作为管人者，当我们弄懂了自己的优势，也弄懂了队伍成员的优势后，怎样有效地开展事务是我们每天都要面对的课题！现实中，执行层面，我们会常常面临这样的挑战：
当你辛辛苦苦地做了某件事务后，在跟上级呈报时，得到的不是赞赏，而是指责，换个角度看，
“这不是我要的，你都瞎忙什么了？”。当你将事务交给下级，下级在跟你呈报时，往往也会得到上面同样的“待遇”。
当你认为员工事务应该没有问题时候，在实际应用里，他们却表现的不尽如意，要么没有积极性，要么做不好等等等等
……
要破解上述问题，更好地带领队伍完成事务差事，需要我们管人者做好五项修炼
---管控黄金五律！
管人者要遵循这五律，最要害的依据是由于这是管人者应该做的，执行层面，基督教的黄金法则是
“己之所欲，施之于人”，执行层面，儒家的黄金法则是“己所不欲，勿施于人”，实操中，都不是说你这么做能得到什么好处，在实际应用里，而是说这是做人的本分。
所谓管控的黄金法则，也作如是解：这是管人者的本分。
课程收益
1、明晰管人者的定位定位和本领要求；
2、掌握将事务差事转化为有效事务标的以及规划的思路和办法；
3、掌握将事务有效交付给员工的思路和办法；
4、掌握带练和激励部属本领拉升的思路和办法；
5、将自我的心得积累变成能够运用的管控本领；
课程大纲
开场诊断项目－唐图
项目简介：成功管人者的本领模型是
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自我诊断：让参训者迅速进入定位，反思现实管控中的难题和要害点
明晰方向：将感悟开展收束，找到改变和拉升的方向，为下面课程的开展提供坚实基础。
交流深刻：让参训者从被迫学变成我要学。
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结果：管人者的管控模型
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参训者分享收束
第一律：自我管控：做自己人生的
CEO
管控的定义：
管人者（
managers），借助决策，分配资源，指导和带练别人的活动从而达成事务标的。
管人者是这样的人，他借助协调其他人的活动达成和别人一起或者借助别人达成组织标的。
管控的核心内容就是充分发挥人的主观能动性，达成既定的组织标的。
管人者：带队伍，打胜仗。
1、 认知：带队人思路修炼
抓手：思路的六个层级
抓手：思路修炼抓手：SWOT拆解法
交流：革新思路的修炼
2、定位：管人者之职场定位：
交流：承上启下的要害责任
交流：管人者定位的四种误区
交流：管人者要担当的八种定位
3、 本领：管人者的核心本领
交流：员工为何追随你？
格局：标的思路是要害
温度：情商三步法
力度：执行到位是必须
第二律：炼就标的为核心的管控架构
标的明晰
专注而行
1. 标的管控的金字塔模型
愿景标的管控：善于创造愿景
表现标的管控：明晰职责
行动标的管控
：标的管控的
S
MART法则
实例：某队伍的事务实际运用
抓手：标的管控五步法
上手：训练员工的行动思路
2. 标的规划要共识
l 群策群力
标的规划和行动打法
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行动研习之队伍共创
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运用行动的研习抓手，用图形化，可视化的方式，充分调动参训者的参与度，
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结合自身的理念开展收束复盘，找到问题的要害达成共识：
抓手上手：实地分解规划现实中的标的
参训者收获：标的管控模型；复盘模型；队伍共创法
第三律：运用情商思路和上司、同事高效协同
Ø 管控上司之
打通向上的阶
Ø 聆听为先
实例：倘若领会明晰领导的指令。
抓手：
5
W2H
Ø 及时回馈
模型：
6
W2H
实例交流：准备充分的呈报
实例交流：高效清晰的呈报
队伍交流：及时呈报的时机
Ø 执行到位
视频实例：周总理的高效执行；
实例交流：高效执行的小李
实例交流：李世民的难题
二、怎样赢得
“邻居”的支援
实例：怎样赢得同事的心
认知模式改变：同事是我们的内部买方
1、主动协同：换位思索，用心经营；
2、标的导向：以结果到导向，达成双赢；
3、聆听为主：运用3F+3R聆听，运用ASH的模式达成协同；
4、高效会议：沃顿商学院的会议模型；
5、交流招数：高效的交流招数带来高效的执行协同；
第四律：激励人心的管控，让事务更高效
怎样赢得
“部属”的支持——领、辨、激、育
实例：三国时期刘备的管控理念
领：员工为何愿意追随你？
辩：合适的人放在合适的位置
带队人的用人的三大原
带队人对部属的本领模型拆解
激：双因素理论
+马斯洛诉求理论的针对性管控
1、 情感激励
2、 正向激励
3、 放权激励
4、 针对激励
5、 革新激励
6、 考核激励
育：炼就独特的队伍成长信念
实例：新时代员工的三心一轻管控
实例：马斯洛诉求理论在互联网时代的运用
实例：阿里独特的情感交流
实例：失去动力的老员工
实例：不合时宜的赞美
实例：怎样说服不想加班的部属
实例：怎样面对
“躺平”的部属
第五律：炼就执行信念
炼就公司的执行信念？
提供公司所需的结果才能证明自己的价值，何为结果，倘若做出结果，倘若炼就结果思路，让员工真正领会并做到执行。
何为差事？何为结果？
2、执行信念三步法：
第一步：明晰信念有准则
第二步：构筑信念是架构
第三步：形成信念要管控
A：设标的：标的管控架构
B：控进度：四环法：先问目的、再做推演、亲手打烊，及时复盘。
C：抓考评：要严格、一对一、对照业务做复盘。
D：理规范：找规律，沉淀心得，可复制，成规范；
第四步：复盘信念可落地
收束：让我们一起迎接新
挑战！
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李彦池老师
适合谁听
中基层管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。