说故事做管理

课程背景

传统的带队人，总是用说明的方式来开展交流，而这个方式比较单调，更不容易调动员工的积极性。不过，带队人的事务不只是要分配差事，更是要能够打动人心，调动员工的积极性。故而，带队人必须研习新的交流方式：说故事。

当我们讲故事时，具体来看，大脑中所有不同的部分和区域都会受到刺激，它们开始协同，将文字、推演、情绪和感官影像结合起来，换个角度看，

让员工

能够看到整个画面，交流彼此的心得。基本上，在开展这种活动时，我们的情绪是高度活跃的。这意味着故事唤起了我们的情绪。好的故事会让我们在聆听时感到兴奋，生气、悲伤、同情或者狂热。相应地，执行层面，感受到这些情绪意味着我们对讲故事的人有所感觉，从而支援我们构筑起联系

——

就像大脑新皮层支援我们构筑的纽带一样。

更要害的是让员工能够记忆带队人想要传达的资讯，直到很久很久的时间。

很多人总以为说故事是一个天赋，换个角度看，而事实上说故事本就是人类的天赋，只是在成长的进程中，失去这个天赋。故而，本课的规划就是要支援参训者寻回到说故事的天赋，并且搜集不同的故事，构筑自己的故事库，能够在不同的情境下来采用。

课程大纲

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。

交付流程

课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。