课程背景
没有执行本领就没有竞争力,这是一个不争的事实。可问题是,落地时,怎样才能铸造强大的队伍执行本领,达成理想之巅呢?时至今日,依然是困扰公司以及老板、高管们的
“痛点”之一。
更糟糕的是,很多公司请老师给管人者上过不少的执行本领课程,并没有带来实际的成效,原因往往是不够系统,或者不能落地,或者课程内容还停留在思路的层面。显然,我们的公司需要能破解难题的、有实效的系统执行本领课程
---有理念,有步骤, 有抓手,能落地, 即学即用。
课程收益
● 让参训者周全掌握有关高效执行的五个步骤,从而高效完成公司标的
● 让管人者掌握有效的要害标的管控办法,锁住精力达成标的
●
让公司具备一套高效执行架构,从标的设定到标的达成的
5个抓手
课程大纲
认知篇
首讲:公司核心竞争力在于执行本领
1. 好的方略需要好的执行
故事:
谁来挂铃铛?
2. 没有执行本领就没有核心竞争力
实例:
沃尔玛的成功秘诀
3. 商界领袖谈执行本领
名言:
执行本领就是任用会执行的人
——任正非、执行本领就是消灭执行的官僚信念——马斯克. 埃隆
次讲:执行本领真正的挑战
1. 标的锁住
实例:
加拿大自然资源公司(
CNRL)
2. 对标的缺乏热情
3. 分工携手,责任不明晰
4. 不合理的薪酬制度
5. 糟糕的英才演进规划
6. 错误的决策
7. 日常事务—旋风
实例:
老师的办公桌
三讲:高效执行
5个步骤
一、促成组织演进的两种方略
1.
大笔一挥型
——需要资源和领导力
1)重大投资
2)增加雇员
3)改变流程
4)方略收购
5)广告投放
6)改变货品结构
2.
突破型
——需要改变行为
1)改进用户体验
2)拉升质量
3)加快反应速度
4)咨询式的销售办法
二、高效执行的
5个步骤
步骤
1:锁住要害方略标的
步骤
2:设定引领性指标
步骤
3:坚持激励性记分牌
步骤
4:定期问责标的
步骤
5:奖励绩效冠军
实战篇
第一步:锁住要害方略标的
一、为何
“少则多,多则惑”,标的多少和结果达成的关系
实例:
苹果公司的货品打法
二、怎样让组织锁住标的
1. 考虑各种可能性,集思广益,发现问题
2. 按照影响力排序,选项最要害的几个备选标的
3
.
最要害标的的
4个特点
1)标的和组织的标的一致
2)标的可衡量
3)具备对标的的将控权
4)能将控整个进程
实例:
阿波罗登月规划
4. 定义最要害的标的的公式
管控抓手
1:
锁住要害标的
操练
1:
标的是否和组织整体标的一致
标的的将控权
标的是否能够衡量
操练
2:
以一个动词开始:
“到什么时间,将某项指标从X拉升到Y”形式定义结果型指标
操练
3:
创建锁住要害绩效指标模版
第二步:设定引领性指标
1. 何为引领性指标?达成标的的要害行为指标
2. 何为滞后性指标?财务报表上的指标
3.
两种引领性指标
1)阶段结晶指标
2)要害行为指标
实例:
拉升出品率
管控抓手
2:
关注引领性指标
操练
1:
创建锁住要害绩效指标模版
第三步:坚持激励性记分牌
1. 何为激励性计分表?
2. 为何需要激励性计分表?
实例:
没有记分牌的比赛
3
. 构筑激励性记分牌的4个问题
1)它是否简单?
2)它是否显而易见?
3)它展示的是引领性的指标还是滞后性的指标?
4)能否一眼从计分表上看出胜利?
4.
怎样构筑选手型记分牌?
第一步:选定主题
第二步:速度表
第三步:柱状图
第四步:实地图
管控抓手
3:
坚持绩效激励
操练
1:
坚持绩效激励记分表
第四步:定期问责标的
一、构筑规律问责制
实例:
盲人攀登珠穆朗玛峰
二、三步问责法
1. 表示领会
2. 重申每个人的责任
3. 鼓舞士气
三、最要害的标的问责会议流程
1. 呈报上期完成情况
2. 回顾计分表-复盘
3. 做出新规划—行动
管控抓手
4
:构筑绩效问责制
第五步:奖励绩效冠军
——树立一个绩效冠,树立一个标杆
1. 从绩效冠军收束成功心得
2. 协助第2名获得成功本领
3. 倡导新冠军的成功特质
4. 绩效冠军再造传帮带规划
5. 并积极鼓励其分享这些心得
管控抓手
5:
表彰绩效冠军
操练
1:
表彰绩效冠军(收束拆解,传帮带,要害路径)
拉升篇
——炼就执行本领信念
一、激发并拉升员工士气
实例:
通用电气家庭货仓
CEO 鲍勃. 纳得利的故事
二、让执行信念渗透到员工骨子里
实例:
华为公司的执行信念实践
1. 重视执行中的创造性
实例:
日产公司用
“创造力“助推”执行本领“
课程回顾和收束
1.
收获的黄金三点
2. 课后行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|钱思菁老师
适合谁听
公司的管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
