课程背景
年中到年终只差几个月，但距离完成年初定下的差事标的还是一个天文数字，该怎么办？事务或者生活中，年初确定标的时为何不能预判结果和偏差率？标的和目的傻傻分不清楚？事务中小到部门标的，大到公司方略标的，为何在确定标的时迷茫，结束时偏差，最后不了了之，究其原因是标的目的区分不清晰，标的落实不到位，监管监控形式化，拟定规划不合理等等。
《标的管控和规划拟定》沉浸式体验培训，让员工借助沙盘推演的沉浸式体验，从中感悟到标的的意义，意识到非明晰的标的是能够让你的规划功亏一篑甚至一落千丈，落地时，课程中真正做到了寓教于乐，让员工主动参与研习、积极分享，从沙盘推演中认识到研习标的的意义。
另外，借助推演后复盘，能够支援员工意识到，标的不仅仅出在公司方略层面，每一个部门、每一位员工，从实践看，甚至在生活中每一个家庭成员都会对标的的不同意造成公司内耗、资源消耗等等等等，而这些标的的意识到对标的认知的拉升都要从自身做起。
课程收益
● 重新认识标的管控；
●
研习
P
ORT模型，区分本质标的和表象标的；
● 掌握标的管控的抓手；
●
研习
R
SQC模型标的拟定抓手；
●
研习
S
MART标的验证抓手；
● 拉升参训者对标的、对事务、对差事认知和思索
课程大纲
热身交流：
游戏《标的清晰吗？》
引入：职业化心态转变
交流游戏：
《你变了还是我变了》
1.
心态决定一切
——你干这份事务为何心态？
1）混 2）生存 3）生活 4）未来……
2.
为何我这么
“M
ang”？（忙、盲、芒）
实例分享：
《买土豆的故事》
沙盘规则导入
1. 来由引见
2. 熟稔教具
3. 规则解说
标的管控、决策拉升
标的管控和认知边界（认知对我们的影响和危害、认知对于公司业绩会产生哪些影响？）
首讲：标的和标的拟定
一、标的、目的、规划的关系
1. 标的是规划的终结
2. 规划是标的的施行方案
3. 标的是具体可量化的，由目的而生
4. 规划是达成目的的筹划
5. 差事是规划中的每个完成点
二、标的和标的拟定的利弊
1. 标的管控的定义
2. 为何要拟定标的
沙盘实操：
初版标的拟定
3. 标的拟定不畅有何危害
小节和复盘：
为何你的标的总是发生偏差
小节复盘和点评：
引入认知模型，解说轮廓内容
次讲：
TC
关系模型
1. TA能给我带来什么？
2. 分组决策标的偏离吗？
3. 标的偏离的原因（沙盘拆解）
小节和复盘：
从沙盘推演进度看公司标的管控。
小节复盘和点评：
熟稔认知模型，引入标的管控模型之标的识别模型。
三讲：标的拟定
一、
PORT
模型：标的和目的；
1）P:
目的
2）O
：标的
3）R：结果 4）T: 差事
沙盘实操：
拟定规划，引入拟定标的抓手；
二、
RSQC
模型：标的拟定
1）R
：范围
2）S
：进度
3）Q：质量/
准则
4）C：成本
四讲：规划
一、规划管控三阶段
1. 事前规划
2. 事中规划
3. 事后规划
二、规划的种类
1. 按照时间跨度分类（长期， 中期，短期）
2. 按照范围分类（ 地区，业界， 部门）
3. 按照内容分类（经营规划， 货品开发规划， 财务预算规划等等）
4. 按照呈现形式分类（文字类规划，图标类规划，文字图标结合式规划）
三、拟定规划的
4
个步骤
1. 标的分解
2. 差事排序
3. 确定方案
4. 撰写规划
抓手：
XX行动方案规划表
小节复盘和点评：
掌握标的拟定和规划的抓手，拟定3-4种合理规划
五讲：标的验证
沙盘实操：
拟定标的，并验证；
1
.
抓手：
SMART标的验证抓手
2. 要则：标的验证要则；
小节复盘和点评：
验证抓手和事务结合
沙盘复盘：
认知思路重建和复盘分享
一、周全复盘
1. 认知概念、认知运用、三个模型抓手复盘；
2.增加认知招数、认知要则和认知采用注意事项
参训者发言、讲师点评、复盘、分享、理论落地
二、各方面改进：
1. 公司方利益：改进公司经营现况、增加收入、降低内耗；
2. 个人方利益：减轻压力、改进关系、个人成长、增加收入、拉升价值；
3. 其他方利益：改进关系、减少麻烦、增加收益、节约成本；
沙盘收束、程回顾、拟定课后行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|钱思菁老师
适合谁听
想拉升标的管控、想改进标的拟定不顺畅的各层级人群。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。