课程背景
公司生存环境挑战对管人者提出新要求：
※
“现在组织里面90后是主体，执行层面，他们对社会价值观的领会，对组织的认知，对领导力的认知，运行层面，跟过去完全不同”
※
“新兴的高科技公司里，管人者很年轻，他们不太能接受传统的管控理念，加上他们要带的也是年轻人，故而他们想找到适合数字经济时代的新管控方式”
※
“35岁的职业瓶颈，中年危机越来越受关注，大家都需要内观自己，找到内在底层推演和演进方向”
教练是带队人借助改进自我觉察和交流方式，支援自己和队伍成员发掘和达成自身存在价值、创造成功的进程。教练式赋能领导力的核心是：借助影响和改变人，使公司的管控进程更为顺畅，组织绩效拉升
200%。
课程收益
● 认识传统领导和教练式领导的不同交流风格所产生的不同结果；
● 领会并认同赋能的教练式领导力对拉升队伍绩效的价值；
● 借助深度的自我觉察，拉升带队人的情绪生产力，拉升有效破解冲突的本领；
● 弄懂教练式领导力的轮廓，掌握2个核心抓手
● 掌握赋能的交流办法（3F），不主观评判、领会人们的感受、激发正面意图；
● 掌握4个教练式带队人的要害本领
● 掌握教练GROW模型的运用和实践
课程大纲
前言：教练式领导是领导力的未来
1. 教练技艺的起源和意义
2. 领导学研究的四个阶段
3. 教练式领导的好处
4. 教练式领导和传统领导的区别
首讲：教练式带队人的道和术
一、何为教练式领导力
视频：
功夫熊猫
2的启示
教练式领导力公式：
绩效
=潜能-干扰
二、教练式带队人的定位
1. 指南针
2. 镜子
3. 带出者
4. 催化剂
三、教练式带队人的三种能量
1. 信念能量
1）信念-行为-结果的研习链
2. 热情能量
故事实例：
乔伊的改变
3. 专注能量
1）心流状态是专注能量的最高表现
2）心流状态发生时的7个特征
3）能带来心流体验的10个活动
次讲：教练式带队人的自我觉察和被带队人的成长阶段
小组碰头：
你心目中理想的带队人自我画像
领导力测评：
领导力价值观测试以及解读
一、公司英才衡量的
2个维度
1. 本领：学识，心得和本领
2. 意愿：信心，热情和动机
实例：
王经理的困惑
课堂活动：
队伍主力盘查
二、员工成长四阶段
1. 新手：高意愿低本领
2. 能手：低意愿高本领
3. 高手：高意愿高本领
4. 老手：低意愿低本领
三、针对员工不同阶段的教
+练的招数
1.
教练招数
VS 带练招数
1）新手：带练招数
2）能手：教练招数
3）高手：教练招数
4）老手：教练+带练
实例：
小吴需要的为何？
三讲：教练式领导力的要害本领
实例：
教练式交流和非教练式交流
本领一：聆听（
3F聆听法）
1. Face聆听事实
2. Focus：锁住要害资讯
3. Feel：聆听感受
视频：
3分钟的对话
本领二：区分
1. 区分事实和演绎
实例
1：
做不好
实例
2：
经常迟到
2. 区分感受和意图
实例
3：
销售业绩不好
本领三：提问
1.
开放式提问招数
vs
.封闭式提问招数
2.
未来型提问招数
vs
.过去式提问招数
3.
怎样型提问招数
vs
.为何提问招数
操练：
问题类型举例
本领四：回应（
14种招数）
1.
肯定对方的动机
2.
重新定义问题
3.
另一结果
4.
锁住后果
5.
向下归类
6.
向上归类
7.
另一看法
8.
怎么知道的
9.
反例
10.
比喻
11.
准则层次
12.
反击其身
13.
改变轮廓大小
14.
超越轮廓
四讲：
R.G.R.O.W教练轮廓
一、
Relationship：关系构筑
办法：
运用
V.A.K模型构筑信任关系
操练：
亲和力操练
二、
G：标的设定（三个问题）
1.
我的标的为何？
2.
为何设定这个标的？
3.
我怎样达成标的？
教练式领导力抓手
1：
推演层次
运用：
教练式对话
问题示例
活动：
想像未来
5年后你的样子（此内容为可选项）
三、
R：厘清现况
1. 拆解事实
2. 探索因素
3. 寻找资源
教练式领导力抓手
2：
平衡轮
运用：
教练式对话
问题示例
四、
O：完整规划
规划的要素：
5W2H
实例
：新员工训练规划
运用
：教练式对话
问题示例
五、
W：跟进和复盘
运用：
教练式对话
问题示例
实战上手：
事务情境实例上手（需提前提供参训者的实际事务实例）
收束和回顾
1. 实践教练信念，成为教练型带队人
2. 反思和收获：黄金三点——人、行动、规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|钱思菁老师
适合谁听
公司中高层带队人、经理人员、公司主力。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。