课程背景
员工激励既是管人者的责任，也是挑战，更是管人者必备的本领。面对个性化、年轻化的员工，捉襟见肘的货币激励，管人者常常束手无策。不能有效激励，就无法达成英才保留和贡献，业绩标的自然就难以达成。
故而管人者必须具备系统的激励思路，掌握探查诉求的技艺，灵活运用有效的激励招数，方能驱动员工，奔向更高远的标的。
本课紧密结合管人者实际事务中的主要诉求以及问题，系统解说经理人激励的原理、要则和招数，以拉升员工积极性和事务绩效。同时从员工深层诉求和行为动机剖析激励管控招数。从而支援管人者融会贯通、灵活运用。课程中规划充实实例剖析和交流，训战结合，达成所学能直接用于现实。
达成最短时间，让管人者构筑系统激励思路和办法，掌握行之有效招数破解自身面临的问题。
课程收益
●
构筑激励思路和观念，深植管控，成为激励型带队人
●
把握激励有效的
10大核心理论，达成理论指导实践
●
掌握激励的
5个核心要则、3种方式和14个招数
● 学会刷新自我认知，洞察员工，识别情境，融会贯通
课程大纲
导入：
管控的核心难题为何？
高绩效的秘密为何？
在于激励，员工的价值在于其主动性的发挥
首讲：
道：管人者的激励意识
一、
管人者的困惑
1. 高层管人者：员工为何不能像老板一样事务？
2. 中层带队人：员工的事务热情为何难以持久？
3. 基层管人者：员工为何不能积极主动、全力以赴的事务？
——激励就是从满足人的多层次，多元化需要出发，针对不同员工设定绩效准则和奖励方式，
二、
激励的功能和作用
1. 强化：激发和鼓励，促使其更为努力事务
2. 示范：看到公司在鼓励什么，从而朝着相同的方向努力。
次讲：
理：激励的理论和启示
一、
激励的四个误区
1. 激励就是奖励
2. 将同样的激励手段用于所有的员工
3. 实行照顾到每个员工的「 平均主义」
4. 只要能满足员工的需要就能有效的激励员工
二、
激励的两个要则
1. 适应性效应：实例—小王本领强业绩好，每到年底就要加工资，就一线经验说，加了还不满意，怎么办？
2. 认知对比：碰头—奖励从多到少好，还是从少到多好？
三、激励的
3大办法
1. 内容激励
（
4
个办法论）
小组研讨：
四种不同情境的激励，是否有激励成效？
2. 进程激励
（
3
个
要害）
1）要有信用
2）要关注进程
3）要给到员工需要的
3. 结果激励
（
3
个办法论）
三讲：
术：激励的要则和办法
一、
激励的五个运用要则
1. 公平要则
2. 刚性要则
3. 及时要则
4. 清晰要则
5. 物质和精神结合要则
二、
激励的三种方式
1. 愿景激励
2. 标的激励
3. 进程激励
三、
进程激励的十四种招数
1. 事务激励
实例运用
：
阿里巴巴双十一
2. 考核激励
实例运用
：
碧桂园成就共享
3. 竞争激励
实例运用
：
“销冠”养成记
4. 危机激励
实例运用
：
华为
-下一个倒下的是不是华为
5. 负向激励
实例运用
：
碧桂园的能上能下
6. 荣誉激励
实例运用
：
物业
“奥斯卡”
7. 晋升激励
抓手：
晋升激励的三个打法
8. 放权激励
抓手：
放权五步法
9. 培训激励
绝招：
人人是老师
10. 赞美激励
管控游戏：
糖豆
11. 公平激励
（
3个要则）
12.
交流激励（
3个打法）
13. 情感激励
实例运用
：
总裁家宴
14. 娱乐餐饮激励
实例运用
：
雾化科技龙头的
“在一起”
四讲：
用：不同情势下的用法
一、
管人者的自我认知
1. 管人者
必备的四个
人性假设
1）经济人
2）社会人
3）自我达成人
4）复杂人
2.
管人者的
四种激励风格
测试上手：
PDP测试
二、
管人者对部属的认知
1. 部属的五种类型
1）指挥型
2）关系型
3）文艺兵型
4）工兵型
4）指挥型
2
.
激励的四个人性化打法
1）相信
2）鼓励
3）分享
4）信任
3. 激励的四种错误打法
1）过分采用权力
2）过于倚重采用个人魅力
3）注重物质激励
4）忽悠、空洞的意志
小组碰头：
激励的配型，根据员工演进阶段，配置对应的激励手段
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|孙之行老师
适合谁听
中层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。