中层管理者(运营决策层) 基层管人者业务主力 可定制大纲

职业领秀:结构化表达与汇报

述职、呈报、提案、分享、授课,是职业人的必修课,不能在要害时刻做好展现,自然也就难以获得职业演进的机会、炼就个人影响力。在上台展现时,职业人经常出现:说的别人不愿听,就一线经验说,说的别人听不懂,说的别人不信服,怯场卡壳说不出,语无伦次讲不到点上…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
孙之行
课程编号
PX-T19727
职业领秀:结构化表达与汇报
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课程背景

述职、呈报、提案、分享、授课,是职业人的必修课,不能在要害时刻做好展现,自然也就难以获得职业演进的机会、炼就个人影响力。在上台展现时,职业人经常出现:说的别人不愿听,就一线经验说,说的别人听不懂,说的别人不信服,怯场卡壳说不出,语无伦次讲不到点上

……

背后的问题,就是演说者的推演思路和表述呈现未得到系统训练。

本课基于职场演说中的痛点难点,提供结构思路抓手拉升推演思路,系统赋能和上手表述招数,从而达成演说的最佳成效在最短时间,让参训者掌握结构思路抓手,掌握登台展现招数,拉升自身存在的短板,从而由内而外拉升演说本领,达成驾驭演说的运用情境。

课程收益

●

善思:掌握结构思路

1

个要则和

1个

抓手,达成敏捷构思。

●

善讲:掌握买方导向表述

10个招数,引人入胜。

● 善演:轻松驾驭讲台,高效演绎要害时刻。

课程大纲

导入:职业演进就在要害时刻,职业人须要领导要害世界

视频实例:

李显龙在新加坡国庆典礼演说。

1. 职业演进的两个推演:正态分布和幂率法则

2.

职业加速的要害

——要害时刻

实例研讨:

秘书小王的呈报

核心看法:

演说的要则

——

TOPS

——结构思路:一种思路办法一种可携带、可转移的本领想清楚、说明白

首讲:呈现背后是思索力

——结构

思路

是透过事物的表象抓住本质的本领

一、结构化思路抓手:金字塔原理

二、结构思路三大

运用情境

情境一:述职,构思形成报告,实地呈现

情境二:呈报,架构呈报思路,当面表述

情境三:分享,建构学识推演,上台演绎

三、

结构思路的四个特点:

1. 论:结论先行

2. 证:以上统下,

任何一个层次上的思想都必须是其下一层次思想的概括。

实例:政府事务报告

3. 类:归类分组,每组中的思想必须属于同一个范畴。

上手:公司突然通知你三天后去博茨瓦纳,往细里说,你要准备一些什么?

4. 比:推演递进,每组中的思想都必须按照推演顺序组织。

四、

结构思索的

3

个步骤

领会——重构——呈现

小组碰头:

“怎样能够将200ml的水装进100ml的杯子里?”

次讲:构思的办法

一、基于标的定主题三步曲

第一步:确定标的——AB法则

第二步:确定主题——主题包装三要则

第三步:序言规划——SCQA法

小组碰头:

年终事务呈报主题设定

二、纵向结构分层次

的

2种办法

办法一:疑问回答式做分解

办法二:概括收束式做聚合

还原操练:

面对买方讲讲公司货品的竞争力

三、横向结构选顺序

办法:

运用MECE拆解法确保分清,分尽

1. 归纳论证的3种分类方式

2. 演绎论证的2种方式

还原操练:

面向买方呈报货品/技艺方案

四、视觉化呈现结果

办法

1:类比

办法

2:整合

三讲:即时洞察买方诉求

一、

张口见心,表述是一生的修炼

1. 长期修炼的5个层次

2. 演说本领拉升的3项技艺

二、

引人入胜,演说是规划出来的

1. 诉求洞察技艺

1)借助3层次聆听,发现关注的3个诉求

a尊重诉求

b感性诉求

c理性诉求

2

)做到

3

个要点

a谁是最要害的

b什么最要害

c怎样投其所好

2. 推演规划:演说者要具备鹰的视角

实例:

宜家和山姆的诉求动线规划

3. PPT制作

两大必杀器

1)Storyboarding

2)概念草图

四讲:实地表演的招数

一、

达成演说准则线的

2

个要害

1. 脱稿

2. 面向观众

二、

破除怯场

2大办法

1. ABC法则

2. 超量准备法

三,

开场:掌握先机,运用好

“首因效应”

实例:最后的演说

四、

表演技艺:赫拉别恩法则

1. 语言修炼:实例,梁启超家书

2. 声音训练4个要害

3. 肢体语言运用的5个要害

五、

善用

3

个演说道具

六、

演说环境

6

要素

实例:

英国下议院环境大臣演说

还原操练:

迅速构筑演说推演并上台

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|孙之行老师

适合谁听

基层管人者、业务主力。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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