基层管理者(执行层) 班组长 可定制大纲

班组执行力打造工作坊

公司在演进到一定阶段后,管控变革问题变得尤为要害。早期的管控模式已显得不够适应当前的诉求。公司信念仿若花拳绣腿,难以发挥应有的作用;管将控度中有一大部分变得形同虚设,高额奖金并未产生实质的激励成效,反而带来了负面影响;管人者和员工之间的矛盾日益加剧,管控层缺乏有效执行本领,促成绩效的阻力较大,导致效率低下,甚至出现了管控情绪化、背信弃义等等问题。这种困境正在许多公司中形成恶性循环。那么,怎样才能突…

授课时长
2天
授课方式
工作坊
建议人数
20–40 人
主讲
陈坤龙
课程编号
PX-T19739
班组执行力打造工作坊
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
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课程背景

公司在演进到一定阶段后,管控变革问题变得尤为要害。早期的管控模式已显得不够适应当前的诉求。公司信念仿若花拳绣腿,难以发挥应有的作用;管将控度中有一大部分变得形同虚设,高额奖金并未产生实质的激励成效,反而带来了负面影响;管人者和员工之间的矛盾日益加剧,管控层缺乏有效执行本领,促成绩效的阻力较大,导致效率低下,甚至出现了管控情绪化、背信弃义等等问题。这种困境正在许多公司中形成恶性循环。那么,怎样才能突破这一演进瓶颈呢?答案就是执行和跟进!

课程收益

1. 拉升参训者的主观积极性、深度思索和交流,以强化其执行责任意识;

2. 借助体验式活动助推参训者之间的深度对话和交流,共同营造“责任担当”的组织信念氛围;

3. 采用参训者共同深度参与的研习模式,激发责任感,使其能够针对组织现况提出有效的“责任担当执行本领”行动方案;

4. 借助完成队伍挑战差事,激发队伍成员的积极性,并增进队伍凝聚力,拉升队伍的向心力。

课程大纲

一、队伍构筑-「炼就当责执行本领」课程意识导入

【队伍构筑】

Warm Up

队伍构筑

分组活动

《活动说明》

1)参训者坐椅子上。讲师开场

说明课程的目的,并带出参训者弄懂队伍组建的目的--完成共同标的。再深化从队伍的组成份子--人。的角度来拆解队伍共识的意义。

2)分组,所有人围成一个大圈,运行层面,1~4顺序报数。报1的成为第一组并设定其站定的位置,换个角度看,2~4组以此类推

3)每小组围成一个面向圆心的小圈并且左右手和旁边的伙伴勾起来,运行层面,轮流顺序向同组的伙伴引见自已的小名/来自哪里/现在心情

4) 说明课程中的竞赛计分规则/各组取队名/选队长,具体来看,队副/设定各组精神口号

5) 设定上课音乐--播放上课音乐使参训者弄懂听到上课音乐便要集合准备投入课程

课程获益

✔

迅速使参训者融入队伍

✔

构筑共同研习的标的

✔

创建共同差事导向的队伍

✔

构筑具安全感的研习环境

二、当责精神和激发热情

【队伍共学的基础】

体验式活动

战舞风云

《活动说明》

1)差事规则说明:

a)各组在3分钟内编排战舞(队呼以及动作)

b)战舞包含:队名/精神口号/战斗动作

c)计算分数说明

2)3分钟操练开始

3)开始测试,直至差事完成结束

4)大队伍带出分享队伍共识完成差事的感受以及想法

课程获益

✔

强化个体在队伍中的意义

✔

体验「当责」

✔

构筑为队伍荣誉负起责任的态度

三、当责执行本领主动意识和行为

【主动当责执行体验和收束】

体验式活动

数数

《活动说明》

1)所有参训者往教室中间集中(打破组别限制)

2)差事前设定:

a)差事进程中只能讲数字,不能讲其他的词句

b)闭上眼睛,具体来看,在整个教室内随处漫步游走(手放胸前,运行层面,掌心向外以保护自己)

c)立停,从实践看,每个人站在原地缓慢自转

d)站停,落地时,每个人在原地坐下(所有人保持一定的间隔距离,换个角度看,实操中,不能接触)

3)规则说明:

a)所有人轮流顺序报数,落地时,从1报到100即完成差事

b)数字一定从1开始报数,运行层面,在实际应用里,而且每个数字只能有一个人报

c)每个人最少要报2个数,执行层面,最多只能报3个数,并且这2~3个数字不能连续

d)差事进程中,不能睁开眼睛

e)违反以上规则,则差事重来

4)开始活动,有出错即马上「重来」;使参训者在持续的尝试错误中得到共识(大约5分钟)

5)让参训者在原位不站立的状况下,睁开眼睛共同碰头2分钟

6)继续活动,有出错即马上「重来」;使参训者在碰头过后的共识基础上修正解题打法(大约5分钟)

7)碰头/操作/碰头/操作,直到差事完成

8)带出参训者针对进程碰头,写在海报上并发表

9)讲师收束活动

课程获益

✔

弄懂个人在队伍中差事的定位

✔

从状况延伸到事务中怎样调整和改进事务问题

✔

研习职场中构筑信任的进程

四、炼就当责执行本领

【课程讲授和当责执行共识和行为达成】

1)当责执行本领

2)以「结果导向」为基础的执行信念构筑

3)组织成员日常事务的当责行为

4)强化当责5要素

5)防止责任转嫁的要则

课程获益

✔

构筑正确当责执行本领的公司信念意识

✔

带出参训者构筑当责执行本领的行为规则

五、炼就当责执行本领的一天

【构筑执行信念】

体验式活动:

事务蓝图

MindMap思索法教学

《活动说明》

1)各组发给海报纸

2)说明采用mindmap思索方式来绘画出「当责执行的行动落实」

3)给出图例示范

4)要求各组根据海报上的内容编排出5分钟的小品并呈现

课程获益

✔

厘清当责的价值观

✔

增加自有认知

✔

研习自我省思

✔

结合事务以及自我的标的

六、小品展现

【展现自我】

当责执行行动小品

分组碰头以及分享

《活动说明》

1)各组有2分钟说明海报的内容

2)5分钟演出小品(顺序出演)

3)小组分数互评

4)收束分数

5)讲师分享以及收束

【归纳和讲授】

事务价值体现和队伍绩效展现

课程获益

✔展现小组创意并借由分享来强化队伍成员间的深度弄懂

✔

相互观摩并研习以增加研习成效

✔

构筑结合个人和队伍的现况,并且融入队伍创造价值

七、激励执行和队伍凝聚

【队伍挑战】

体验式活动

跨越鸿沟

《活动说明》

1)差事规则说明

2)定位分配职责说明

3)开始操作:执行并立即调整改进

4)收束复盘

5)继续挑战

6)使命必达,挑战完成

课程获益

✔

加强参训者对当责执行队伍的信念

✔

构筑相互持扶持的心态以及行为

✔

体验队伍融合

✔

拉升对队伍的认同以及凝聚

八,终 极奥义

【展望】

个人研习

讲师收束

主管分享

《活动说明》

1)所有人围成实心的圆圈

2)每个人轮流分享自己的心得以及感想

3)讲师收束

4)主管收束

5)拍团体照

6)分数收束,颁发奖品

课程获益

✔

收束个人研习心得

✔

回顾队伍共同研习结晶

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|陈坤龙老师

适合谁听

班组长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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