课程背景
“三维”，既从影响员工执行本领的三个维度出发——组织维度、领导维度、员工个人维度，拆解执行本领不足的原因，系统的改进和拉升员工执行本领。
没有坚强的执行本领，再好的公司方略也是空谈！公司在当前以及未来的经营挑战日益加剧，为了达成公司的经营标的，需要多个部门的联手协同。大多数的组织借助专精化的部门分工一方面拉升了专精效率，但另一方面也在组织中树立了无形的
“部门墙”，落地时，导致部门之间的横向交流变得日益困难，执行本领大打折扣。各部门彼此各自为战，具体来看，只关注本部门局部利益，忽略了彼此配合以达成公司整体利益的最大化。怎样支援公司打通无形的“部门墙”，让各自为战的各个部门能够彼此包容领会，构筑有全局思路的执行本领，从而达成公司的整体经营标的，这将是公司当前以及未来经营成败的要害。
课程收益
² 以系统的视角看待影响员工执行本领的组织和个人因素
² 对标的开展分解，规划差事、推进执行，持续改进事务
² 统一成员和组织的标的，拉升员工责任感，炼就高凝聚力队伍
² 用准则化措施持续改进事务流程，完善制度，拉升执行本领
² 识别影响员工执行本领的内在因素，拉升领导艺术，激发员工内驱力
² 区分不同员工的心理诉求，实操中，用差异化的方式布置事务差事，拉升执行本领
² 借助沙盘还原，拉升全局意识，领会相互协同完成共同标的的意义和办法
课程大纲
引言：以系统化的视角看待影响组织标的和执行本领的因素
学识点：
1
. 影响执行本领的员工个人因素
2. 影响执行本领的组织环境因素
3. 影响执行本领的领导风格因素
第一章
影响执行本领的员工个人因素
1
.
员工的思路和心理特征
² 碰头：员工为何有本领，却不愿发挥？
² 影响执行本领的思路因素
²
树立员工的积极
“身份”
² 交流活动：寻找卓越的自己
² 资料报告解读：员工离职的主要原因、求职的最关注因素，最喜爱的公司氛围……
² 员工心理诉求的变化
² 心理归属感和价值感对执行本领的影响
² 公司在拉升员工幸福感方面的事务误区
2
.
构筑事务中的幸福感
² 关于幸福事务的七种错误认知
² 何为幸福的人生
² 构筑积极看待事务的视角
² 发现事务中的高能体验
² 与其寻找完美的事务，不如让现有事务变得完美
² 个人操练：规划完美的事务
3
.
个人理念和执行本领
² 个人理念对于执行本领的影响模型
² 员工内在执行本领的指南针
² 识别个人的内在激励因子
² 交流活动：价值观共识
第二章
影响执行本领的组织环境因素
1
.
从全局的角度看待绩效
² 在线调查：为何能够让自己事务的更好？
² 吉尔伯特绩效工程模型
² 执行本领的系统拆解
² 实例拆解：《拆解实例中绩效差距的原因》
2
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信念氛围对执行本领的影响
² 实例故事：《数十亿美元的教训》《错误的政策为何会出台》
² 影响执行本领的无形力量
² 信念氛围是怎样产生的
² 带队人言行对信念氛围的影响
²
碰头：
“出色的新员工为何积极性越来越低？”
3
.
跨部门协同中的阻碍
² 实例拆解：《硝烟弥漫的管控会》
² 各部门推卸责任的原因和化解打法拆解
² 碰头：专精分工意味着吗？
² 一人多能和专精分工的多维对比
第三章
影响执行本领的领导风格因素
小组碰头：管人者的核心职责为何？
1
.
带领队伍完成绩效标的
² 员工和管人者对完成差事的领会差异
² 员工的执行本领不足和管人者的管控责任
²
管控的两大对象：
“管事”和“理人”
² 管事的基本推演：标的规划、差事推进、持续改进
2
.
给部属做标的差事规划
² 图片示例：好的规划和坏的规划
² 规划的内容：差事规划和管控规划
² 管控规划的抓手表单
² 小组操练：根据实例，规划管控规划
²
队伍职责的
R
ACI
² 差事推进的三个推演
² 思索：布置事务差事时的注意事项
² 情境还原：还原给部属做事务带练
² 保证执行本领的节点将控
3.
带队人影响力的构成
² 课堂自测：个人影响力构成
² 权力型和非权力型影响力
² 怎样拉升个人非权力型影响力
²
实例拆解：《责任
=权力》
4.
差异化的员工带练
² DISC四种员工行为风格特质
² 针对不同特质员工布置差事的打法
² 小组操练：岗位胜任力拆解和差异化的上岗带练
²
情境还原：
“向部属布置事务差事”
第四章
：队伍执行本领沙盘还原，拉升全局意识
针对问题：
² 队伍成员缺乏全局意识、危机意识
² 不领会公司面临的经营挑战，队伍成员相互指责抱怨
²
队伍成员彼此缺乏主动协同，彼此独立，不能发挥
1+
1
＞
2的成效
沙盘简介：
当前和未来的市场环境，变化加快，竞争日益激烈，公司为了能够保证竞争优势，各级管人者务必做出及时、有效的反应。各级管人者必须具备经营意识，思索各自岗位的投入和产出对比，真正的对价值负责，拉升事务的有效性。
在沙盘开始前，参训者需要分组成立若干家工厂，各工厂要选出总经理，会计，在实际应用里，工程师、质检员、操作工等等定位，经过四轮还原生产（折纸飞机），实操中，竞赛总利润高低。四轮后只有一家利润最高的工厂，能够在市场中存活，其它工厂将被淘汰，在实际应用里，员工失业。
老师会在每轮开始前公布不同的市场条件，从实践看，如劳动力参考价格，买方诉求特点等等，在给定准备时间内，各组参训者要拟定各自的经营打法，各岗位人数，往细里说，采购物料数，核算成本，就一线经验说，预测利润，上报老师。
希望在此沙盘中，无论每位参训者身处哪种岗位定位，都能体会到经营者的责任，达成换位思索，拉升全局意识。
活动流程：
1.
老师解说
“公司经营”的活动规则，注意事项。
2. 确定成员差事定位，拟定公司经营规划（所需人力、工时测算、采购物料、核算成本、预测利润等等）。
3. 各组参训者根据每轮的不同条件，就一线经验说，完成4
轮公司经营，从实践看，
P
K各组利润。
4. 回顾活动，类比反思实际事务中的情境。
5. 解说事务中的价值链模型和精益管控模型
6. 参训者反思怎样改进事务队伍协同的效率和成效
备注：每轮条件依次公布，执行层面，各公司有约
30
分钟的小组反思、改进时间。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|姜雷老师
适合谁听
队伍负责人、分支公司领导、部门经理、主管、项目经理等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。