课程背景
课程规划思路以及依据：
我们为新员工规划的《高效能人士的七个习惯》课程旨在提供实用的抓手和打法，支援他们在新环境中迅速适应并展现出高效能的表现。以下是我们的课程规划思路以及相关依据：
1.
课程导入和标的设定：借助引见课程内容和设定明晰的研习标的，支援新员工领会课程意义，并激发研习动力。
2.
基础学识解说和要则解读：纵深解说七个习惯的基本概念和要则，使新员工对其有清晰的领会，构筑正确的思路轮廓。
3.
个人演进和自我认知：借助自我评核和标的设定，支援新员工认识自己的优势和演进领域，从而拟定个人演进规划。
4.
时间将控和优先级规划：教授时间将控招数和优先级规划打法，使新员工能够高效利用时间、合理安排差事，并化解多重差事压力。
5.
协同和队伍携手：强调良好的人际关系、有效交流和队伍携手的意义，支援新员工融入队伍并拉升协同本领。
6.
情绪管控和自我调适：教授情绪智商和情绪管控招数，支援新员工保持积极的情绪态度，有效化解压力和挫折。
7.
持续研习和自我拉升：强调个人演进的意义，分享研习办法和资源，激发新员工主动研习和持续拉升的意识。
借助以上规划思路，我们旨在为新员工提供周全的指导和培训，支援他们迅速适应新环境，构筑高效能的事务习惯，并取得卓越的个人成就。这将有助于他们在组织中发挥要害作用，并为个人职业演进打下坚实基础。
课程收益
1. 激发潜能和个人演进：支援新员工发现和演进个人潜能，成为组织宝贵的资源；
2. 职业规划和情绪管控：支援新员工拟定职业标的并化解挑战和压力；
3. 构筑积极人际关系和共赢携手：练就和他人携手和共赢的招数，助推个人和队伍的演进；
4. 时间将控和重点管控：提供时间将控打法，支援新员工拉升事务效率和结晶；
5. 标的设定和持续进取：带出新员工设定具体标的，并持续追求进步和成长；
6. 有效交流和聆听：拉升交流本领，构筑良好的双向交流渠道；
7. 革新思路和队伍协同：鼓励革新思路，练就队伍协同意识，拉升队伍的创造力和协同效能；
课程大纲
针对新员工的角度开展精进，我们能够对内容开展以下调整和补充：
导入模块：
- 定位认知：支援新员工明晰自己在组织中的定位，并领会其职责和使命。这包括从个人职责到队伍协同的定位转变，从执行差事到承担更多责任的转型。
习惯一：积极主动
1. 人类四项独特的天赋
2. 队伍成员之间消极被动行为的危害
3. 面对事务压力和环境的变化：为何决定了你的回应方式；
4. 破解难题的第一步在于改变我们的习惯，就一线经验说，改变我们的影响途径
5. 影响圈和关注圈：重点放在影响范围上；
6. 怎样扩大你的影响范围；
1）可直接将控的问题的处理要则
2）可间接将控的问题的处理要则
3）无法将控的问题的处理要则
课堂碰头：事务焦点的转化
习惯二：以终为始
1. 以终为始的思路优势
2. 先拟出愿景和标的，并据此练出未来
3. 耶鲁大学的实验：今天的标的，影响着未来的结晶
4. 今天的标的，决定了哪里是你的起点！
5. see-do-get：标的管控模型
6. 怎样善用你的左右脑
7. 谁是你一生中最要害的领导
课堂实践：画出你的事务标的
习惯三：要事第一
1. 何为要事第一？
2. 确认优先级的误区
3. 在标的和事情这两个层面中，具体来看，到底哪一个层面应当优先处理？
4. 怎样做到以标的为导向的管控你的时间？
5. 时间将控的四个象限以及其特点
6. 怎样将事情或者差事有效分布在四个象限中？
7. 怎样做到有效地活在第二象限？
8. 要事第一的秘诀——有效放权
课堂实践：画出你的事务区域
习惯四：双赢思路
1. 六种人际关系模式
2. 怎样运用双赢思路找到互惠的解题打法。
3. 何为双赢思路的人际观？
4. 不同人际观的成熟度
5. 利人利己五要领
6. 构筑双赢人际关系的打法
课堂实践：构筑你的人际地图和步骤
习惯五：知彼解己
1. 一个要害概念——情感账户。
2. 怎样借助交流增进你和他人的情感账户余额
3. 高情商的交流习惯
1）同理心交流的习惯
2）先领会别人，再争取别人领会自己的习惯
3）以寻求领会为宗旨去聆听别人的习惯；
4）创造双向交流环境的习惯；
4、怎样防止自传式回应。
5、交流不良的四大交流障碍。
6、同理心交流的五个步骤。
课堂研讨：反思自己的三朵玫瑰和一颗钻石
习惯六：统合增效
1. 统合增效的精髓是1+1>2。
2. 统合增效谈的是集思广益。
3. 统合增效的难点在于处理好“人和人之间的差异”。
4. 高情商的人际关系模式是珍视差异。
5. 统合增效就是创造第三种选项（发现第三替代方案）。
6. 在谈判中寻找第三替代方案的解题模型。
习惯七：持续更新
1. 何为持续更新的习惯
2. 自我更新的四个面向
3. 持续更新的成长要则
4. 最 佳的自我投资打法
课堂实践：完成各自的更新规划
结语、收束和行动规划
（1）收获和收束
（2）行动规划
（3）感谢和道别
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|金刚老师
适合谁听
新员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。