课程背景
互联网时代已经周全开启,我们处在一个全新的演进阶段。全球化、数智化的市场己高度开放,整个中国和世界处在一个地球村,换个角度看,在千年未遇之变革中。而我国公司的管控模式大多却是工业时代的产物,为此我们付出了惨重的代价,公司失去了灵活变通的本领,在变革中岌岌可危。
公司要想健康迅速演进,以往的业界结构和旧的管控模式必须要顺应新的时代开展变革,甚至于从根本上开展颠覆。
.故而,我们需要在管控上谋求革新,使组织纪律和自由相互包容,同时具备方略适应力强、营运效率高的特征。
课程收益
1、 互联网时代下管人者的定位转变
2、 管人者的演进新方向以及自我拉升之道
3、
弄懂新时期的激励原理,怎样效激励部属高效率地开展事务
4、 管人者从家园思想到全球思想的转变
5、 掌握交流的本质,改变传统的交流模式
6、 改变带队人语言的激励方式、从招数化向常态化转变
课程大纲
首讲、新商业文明对管人者提出的挑战
1、 对公司承前启后、继往开来
2、 从管控的促成变带动
3、 管人者价值核心的体现
4、 以促成公司演进、部门价值为己任
5、 从问题的出现到问题的终结
实例拆解:售后总监对问题的处理
视频实例:董明珠带给我们的思索
次讲、互联网时代下“管人者”的禅变
1、 由高向低
(1) “容”和“大”
实例探讨:管人者的迅速突破
(2) 何为“商业人格”?
2、 变权力为权威
(1) 管控好自己的情绪
(2) 不要随意在部属面前发火
(3) 管人者威信的树立
实例拆解:带队人面对部属犯错的处理方式
(4) 构筑上下级之间的和谐之道
3、 管人者的演进之道
(1) 凝聚人心
(2) 将心注入
(3) 自我演进中的误区
实例拆解:管人者演进的思路模式
视频拆解:年薪百万的管人者做事方式
(4) 成为卓越管人者的两个通道
视频拆解:管人者的成和败
三讲、怎样对部属开展有效管控
1、 发挥自己的影响力而非职权
(1) 从管控到影响的转变
(2) 管人者需要经营的三大资本
(3) 影响部属的办法和打法
情景碰头:改变的起点
(4) 管人者的“管事”和“管人”
2、 员工有效的管控
(1) 员工管控的难点
情景碰头:管控的本质
(2) “得人心者得天下”怎样得人心
(3) “道”和“术”在管控中的运用
(4) 让部属由“被动”转化为“主动”
情景体验:管人者对部属事务的安排
(5) 管人者的三大死穴
3、 管控和领导的本质
(1) 从“事”到“人”
(2) 从“将控”到“释放”
(3) 从“被动”到“主动”
(4) 从中国最伟大的创业者看管控
实例拆解:带队人和管人者不同运用
4、 让部属不离不弃的追随自己
(1) 帮部属达成
(2) 从画饼时代走向吃饼时代
(3) 带队人和部属的共同愿景的达成
(4) 透过政府的激励方式来看员工的激励
实例分享:杜月笙的“人心至上”
(5) 获取部属心甘情愿追随的激励方式
(6) 怎样运用长期有效的非物质激励手段
抓手运用:建档
5、 构筑队伍间的容纳力
(1) 队伍演进的核心
(2) 允许部属非意愿犯错
(3) 员工犯了错到底该怎样处理?
实例分享: 管人者怎样拆解错误的背后
实例拆解:这样的部属是否该辞退
(4) 包容心构筑的两种理论
A:说话理论
B:走路理论
(5) 对本领不够的部属该怎么办?
故事拆解:小和尚施教
6、 在部门中以身作则
(1) 怎样才能留住部属
(2) 部属认同力的练就
情景还原:触摸凝聚人心的最高手段
(3) 拉升对部属的指令成效
(4) 构筑督导查验制度
四讲、管人者对部属的练就和放权
1、 练就部属的两个方向
(1) 意愿
(2) 本领
2、 部属的意愿练就
(1) 何为意愿?
(2) 怎样看部属是否有意愿
实例分享:科长的晋升
实例拆解:员工提建议的思路模式
(3) 意愿练就的三大步骤
抓手操作办法
3、 部属的本领练就
(1) 判断部属本领的维度
实例拆解:突发经过的处理
(2) 由谁来练就本领?
(3) 怎样练就本领?
情景还原:领导对部属的练就
抓手操作办法
(4) 对部属采用情景化教育
(5) 本领练就的流程
4、 对队伍开展有效的放权
(1) 从人的角度——意愿、本领
(2) 从事的角度——隐患、性质
五讲、管人者的交流和激励招数
1、 交流的三个要素
(1) 气氛、环境、情绪
视频拆解:交流要素掌控
2、 交流的四大招数
(1) 表述的招数:怎样做到表述高效,说服有力?
(2) 交流的招数:怎样交流才会让对方不会有压力
(3) 聆听的招数:你该怎么听,别英才愿意说?
(4) 反馈的招数:怎样适时地回应
3、 交流的五个法则
(1) 喜悦心交流法
(2) 同理心交流法
(3) 包容心交流法
(4) 赞美心交流法
(5) 爱心交流法
4、 管人者对部属的表扬艺术
(1) 当众反复,单独一次
(2) 前连后推、前堵后截
定位还原:领导和部属的对话
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|巨一铭老师
适合谁听
公司中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
