中层管理者(运营决策层) 公司中高层管人者 可定制大纲

中层制胜--如何成为优秀的中层骨干

互联网时代已经周全开启,我们处在一个全新的演进阶段。全球化、数智化的市场己高度开放,整个中国和世界处在一个地球村,换个角度看,在千年未遇之变革中。而我国公司的管控模式大多却是工业时代的产物,为此我们付出了惨重的代价,公司失去了灵活变通的本领,在变革中岌岌可危…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
巨一铭
课程编号
PX-T19871
中层制胜--如何成为优秀的中层骨干
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课程背景

互联网时代已经周全开启,我们处在一个全新的演进阶段。全球化、数智化的市场己高度开放,整个中国和世界处在一个地球村,换个角度看,在千年未遇之变革中。而我国公司的管控模式大多却是工业时代的产物,为此我们付出了惨重的代价,公司失去了灵活变通的本领,在变革中岌岌可危。

公司要想健康迅速演进,以往的业界结构和旧的管控模式必须要顺应新的时代开展变革,甚至于从根本上开展颠覆。

.故而,我们需要在管控上谋求革新,使组织纪律和自由相互包容,同时具备方略适应力强、营运效率高的特征。

课程收益

1、 互联网时代下管人者的定位转变

2、 管人者的演进新方向以及自我拉升之道

3、

弄懂新时期的激励原理,怎样效激励部属高效率地开展事务

4、 管人者从家园思想到全球思想的转变

5、 掌握交流的本质,改变传统的交流模式

6、 改变带队人语言的激励方式、从招数化向常态化转变

课程大纲

首讲、新商业文明对管人者提出的挑战

1、 对公司承前启后、继往开来

2、 从管控的促成变带动

3、 管人者价值核心的体现

4、 以促成公司演进、部门价值为己任

5、 从问题的出现到问题的终结

实例拆解:售后总监对问题的处理

视频实例:董明珠带给我们的思索

次讲、互联网时代下“管人者”的禅变

1、 由高向低

(1) “容”和“大”

实例探讨:管人者的迅速突破

(2) 何为“商业人格”?

2、 变权力为权威

(1) 管控好自己的情绪

(2) 不要随意在部属面前发火

(3) 管人者威信的树立

实例拆解:带队人面对部属犯错的处理方式

(4) 构筑上下级之间的和谐之道

3、 管人者的演进之道

(1) 凝聚人心

(2) 将心注入

(3) 自我演进中的误区

实例拆解:管人者演进的思路模式

视频拆解:年薪百万的管人者做事方式

(4) 成为卓越管人者的两个通道

视频拆解:管人者的成和败

三讲、怎样对部属开展有效管控

1、 发挥自己的影响力而非职权

(1) 从管控到影响的转变

(2) 管人者需要经营的三大资本

(3) 影响部属的办法和打法

情景碰头:改变的起点

(4) 管人者的“管事”和“管人”

2、 员工有效的管控

(1) 员工管控的难点

情景碰头:管控的本质

(2) “得人心者得天下”怎样得人心

(3) “道”和“术”在管控中的运用

(4) 让部属由“被动”转化为“主动”

情景体验:管人者对部属事务的安排

(5) 管人者的三大死穴

3、 管控和领导的本质

(1) 从“事”到“人”

(2) 从“将控”到“释放”

(3) 从“被动”到“主动”

(4) 从中国最伟大的创业者看管控

实例拆解:带队人和管人者不同运用

4、 让部属不离不弃的追随自己

(1) 帮部属达成

(2) 从画饼时代走向吃饼时代

(3) 带队人和部属的共同愿景的达成

(4) 透过政府的激励方式来看员工的激励

实例分享:杜月笙的“人心至上”

(5) 获取部属心甘情愿追随的激励方式

(6) 怎样运用长期有效的非物质激励手段

抓手运用:建档

5、 构筑队伍间的容纳力

(1) 队伍演进的核心

(2) 允许部属非意愿犯错

(3) 员工犯了错到底该怎样处理?

实例分享: 管人者怎样拆解错误的背后

实例拆解:这样的部属是否该辞退

(4) 包容心构筑的两种理论

A:说话理论

B:走路理论

(5) 对本领不够的部属该怎么办?

故事拆解:小和尚施教

6、 在部门中以身作则

(1) 怎样才能留住部属

(2) 部属认同力的练就

情景还原:触摸凝聚人心的最高手段

(3) 拉升对部属的指令成效

(4) 构筑督导查验制度

四讲、管人者对部属的练就和放权

1、 练就部属的两个方向

(1) 意愿

(2) 本领

2、 部属的意愿练就

(1) 何为意愿?

(2) 怎样看部属是否有意愿

实例分享:科长的晋升

实例拆解:员工提建议的思路模式

(3) 意愿练就的三大步骤

抓手操作办法

3、 部属的本领练就

(1) 判断部属本领的维度

实例拆解:突发经过的处理

(2) 由谁来练就本领?

(3) 怎样练就本领?

情景还原:领导对部属的练就

抓手操作办法

(4) 对部属采用情景化教育

(5) 本领练就的流程

4、 对队伍开展有效的放权

(1) 从人的角度——意愿、本领

(2) 从事的角度——隐患、性质

五讲、管人者的交流和激励招数

1、 交流的三个要素

(1) 气氛、环境、情绪

视频拆解:交流要素掌控

2、 交流的四大招数

(1) 表述的招数:怎样做到表述高效,说服有力?

(2) 交流的招数:怎样交流才会让对方不会有压力

(3) 聆听的招数:你该怎么听,别英才愿意说?

(4) 反馈的招数:怎样适时地回应

3、 交流的五个法则

(1) 喜悦心交流法

(2) 同理心交流法

(3) 包容心交流法

(4) 赞美心交流法

(5) 爱心交流法

4、 管人者对部属的表扬艺术

(1) 当众反复,单独一次

(2) 前连后推、前堵后截

定位还原:领导和部属的对话

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|巨一铭老师

适合谁听

公司中高层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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