课程背景
怎样向管控要效益?怎样借助管控达成效能的倍增?这是每个公司都要破解的命题,而破解这个问题的最有效途径就是拉升中层管人者的管控本领。
很多公司在日常事务中会借助破解管控问题、开展复盘会议拉升管人者的本领,这种头痛医头,脚痛医脚的方式虽说在一定程度上起到了作用,但整体成效并不理想,往往会出现:
一团乱:
管人者自己本领很强,却让部门一片混乱,不能让部门有序的运转。
效率低
:
事务越来越忙,事情越来越多,不能借助事务效率的拉升降低事务压力。
事难干:
在事务中差事推进缓慢,标的经常不达标,不能有效掌控差事达成标的。
人难管:
管人要么简单粗暴,要么束手无策,不能借助精益管控拉升管人的效率。
不尽心:
不知道怎样拉升自己的领导力,让部属尽心尽力的去完成事务。
带不动:
总是一个人在作战,付出很多却带不出队伍。
造成以上问题的根本原因是:管人者只注重管控一点而不能系统的开展管控。
课程收益
1、支援参训者掌握系统、先进、实用的管控招数和交流本领;
2、管人者怎样从有为到无为来达成影响力的构筑
3、研习怎样借助人性的角度来影响部属,达成非物资激励
4、掌握有效指导员工的办法,对员工采用情景化带出和练就
5、带队人获得部属心甘情愿追随的本领
6、掌握管控本领的核心,交流本领,学会和上司、和同级和部属的良好交流
课程大纲
首讲、出色管人者的概念认知
1、 管人者的定位认知
(1) 公司信念传承者
(2) 业务领域带头者
(3) 专精本领的带练者
(4) 决策、打法建议者
(5) 部门问题的终结者
² 问题拆解的办法和维度
实例拆解:某公司
6
个部门经理之间对问题的态度和处理
视频拆解:董明珠和格力的成功之路
次讲、管人者成就自我的两个核心
1、 管人者格局的拉升
(1) 由高至低、由强至弱
实例探讨:
“容”的启示
(2)
练出
“商业人格”
2、 管人者所必备两项本领的拉升
(1) 凝聚队伍、上下齐心
(2) 将心注入、上传下效
视频拆解:经理人的成和败
三讲、管人者的领导艺术拉升和影响力构筑
1、 从管控到领导
(1) 改变部属和自我改变
情景碰头:部属为何难改变?
(2) 管控部属和自我管控
情景碰头:部属为何难管控?
2、 管控和领导的本质
(1)
从
“事”到“人”
(2)
从
“将控”到“释放”
(3)
从
“被动”到“主动”
(4) 从中国最伟大的创业者来看管控和领导
实例拆解:领导和管控的不同运用
3、 领导艺术的拉升
(1) 从管人者向经营者转变
(2) 从部属被动到部属主动的领导艺术
(3)
管人者的
“修身”和“治世”办法
(4)
领导艺术在
“道”和“术”中的运用
4、 管人者影响力的构筑
(1) 影响力构筑的法则
(2) 管控模式和服务模式
(3)
用
“敬天爱人”的思想来影响部属
(4) 利他思路模式的构筑
实例分享:杜月笙的
“人心至上”
(5) 长期有效的影响模式
抓手运用:建档
5、 影响力构筑的底层推演
(1) 影响力构筑的基础
(2) 容纳和影响
(3) 部属犯了错我们该怎样处理
实例拆解:
部属犯错的
背后
实例拆解:董明珠借助部属犯错来拉升自身的影响力
(4) 部属本领不够我们该怎么办?
四讲、高效队伍建设和管控
1、 队伍信念的炼就
,
(1) 赋予队伍荣誉感
实例拆解:谷歌的队伍信念
(2) 队伍氛围营造的四个要害
(3) 队伍标的成为每个成员标的的转化
(4) 标的转化的三个步骤
2、
管控好队伍中的
“病毒”,营造队伍士气
(1) “病毒”在部门中的影响
(2) 怎样
消除
“病毒”
抓手:目视杜绝法
(3) “病毒”产生的源头
3、 树立好管人者的威信
(1) 自我情绪的将控
(2) 威信树立的做法
实例拆解:领导对助理失误的处理方式
(3) 运用制度来树立威信
4、 管人者的以身作则运用
(1) 管人者经营队伍的核心法则
(2) 队伍凝聚力、执行本领弱的本质问题
情景体验:拉升队伍凝聚力、执行本领的核心
(3) 队伍的敬业精神和执行本领拆解
(4)
构筑督导和查验制度
(5) 队伍士气以及战斗力的炼就
五讲、高效队伍的主力练就和放权
1、 经营英才的两个维度
(1) 动力至上
Ø 队伍怎样选人、选什么样的人
Ø 经营队伍的核心是经营什么?
Ø
抓大放小
,
直指核心
(2) 化解阻力
2、 主力练就的两个维度
(1) 本领
(2) 意愿
思索
1
:本领和意愿两者的推演关系
思索
2
:管人者练就部属的重点要放在哪?
3、 部属意愿练就
(1) 何为意愿?
(2) 怎样看部属是否有意愿
实例拆解:从可行性和不可行性来看意愿
实例拆解:员工意愿度解码
(3) 意愿练就的三大步骤
抓手操作办法
5、 部属本领练就
(1) 判断部属本领的维度
实例拆解:营销总监对问题的处理
(2) 由谁来练就本领?
(3) 本领练就的流程和步骤
情景还原:领导对部属的练就
抓手操作办法
(4) 对部属采用情景化教育
6、 对部属的有效放权
(1)
从人的角度
——意愿、本领
(2)
从事的角度
——隐患、性质
第六讲、管控交流招数
1、 交流的三个要素
(1) 环境、气氛、情绪
视频拆解:交流要素的掌控
2、 交流的四个核心招数
(1) 有效的认同招数
(2) 高效的表述招数
(3) 积极的聆听招数
(4) 及时的反馈招数
3、 交流的五大法则
(1) 喜悦心交流法
(2) 同理心交流法
定位还原:迅速达成共识
(3) 包容心交流法
(4) 赞美心交流法
(5) 爱心交流法
4、 怎样和各级开展交流
(1) 向上交流招数
(2) 平级交流招数
(3) 向下交流招数
事例碰头:遇到不同情况的处理办法
(4)
怎样开展跨部门交流
5、 管人者对部属的表扬和否定艺术
(1) 当众反复,单独一次
(2) 前连后推、前堵后截
情景还原:领导和部属的交流
第六讲、
管人者的组织执行本领
1
、执行的认知
(1) 何为执行?
(2)
新商业文明下对执行的界定
(3) 商业信念和结果信念
实例拆解:商业的本质
(4) 执行中存在的误区
情景还原:员工的行为推演
(5) 结果的三大假象
态度不等于结果
差事不等于结果
进程不等于结果
2
,成功执行的前提
(1) 不折不扣、绝对服从
实例分享:三九集团用餐信念
(2)
公司方略的执行难点
(3) 蒙牛的执行信念
(4)
公司演进的阻碍
实例分享:阿里巴巴初期的方略打法
(5) 上级的指令出现错误该怎样面对
3
、执行型英才的共同准则:承担责任
(1) 管人者的责任
(2) 公司有问题的根源为何?
(3)
荣誉和责任的关系
4
、执行中的时间将控
(1) 时间将控的本质
(2) 管人者在时间将控中存在的误区
(3) 时间将控的效率和效能
实例拆解:装瓶实验
(4) 艾森豪威尔原理
时间将控抓手
打分确定差事的抓手
(5) 摆脱时间不够用的困扰
结训典礼:
1、 行动实践(研习成效转换落地)
2、 表彰出色参训者
3、 P
k
兑现
4、
课后落地带练(根据需要,拟定带练方式:在线式、顾问式、咨询式
)
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|巨一铭老师
适合谁听
公司中层管控干部。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
