课程背景
知名的哲学家笛卡儿曾经说过「我思故我在」，可见思索能带来多大的力量，我们每天感官接受了大量的刺激，倘若没有经过大脑的深度反思，往细里说，多数都会立即烟消云散，不留下任何痕迹。事务和研习当中的所有事物，倘若没有经过我们的深度反思，执行层面，看再多书都会学不到东西，经历过再多的事情也会得不到任何心得。
此次课程我们将带出大家运用建构心理学中的「ORID」技艺，有效强化参加者的研习反思本领，务求能够做到日后能够举一反三并且迅速拉升。
课程收益
1. 理论性︰引用建构心理学的认知理论以及ORID架构，为所有参加者提供一个能够结构化研习，并且能够永远运用的理论基础。
2. 抓手性︰除了将ORID技艺抓手教给大家之外，老师也将向大家分享多年来他个人研究的研习心得笔记法以及独特的笔记纸，让大家能够永续采用。
3. 体验性︰我们只做简单的理论带出之后，大量运用视频、报纸文章、诗词短文、事务实例、书籍文章、歌曲、日常事务等等题材，让大家有鲜活的感受。
4. 示范性︰讲师将在实地立即带出大家怎样运用ORID技艺，开展深度的研习反思和收束，让大家观摩后构筑自己的信心。
5. 实战性︰所有课堂中带出的内容，都紧密贴近大家的事务和生活，让大家发现生活和事务中过去不曾发现确真正存在的事物，并构筑新的体会。
课程大纲
一、 认识「ORID」技艺
l 人类认知的心理学研究︰关于元认知(反思)
l ORID技艺出现的理论根源以及其价值
l Objective(客观性)
思索法怎样运用
→感官
l Reflective(反应性)
思索法怎样运用
→心理
l Interpretive(诠释性)
思索法怎样运用
→思索
l Decisional(决定性)
思索法怎样运用
→行动
l ORID的运用示范︰
n 运用ORID办法看电影，让自己成为影评家
n 运用ORID办法交流，让自己成为心理专家
二、 怎样运用ORID法读书以及反思
l 总、分、总的推演对于读书的指导意义
l ORID在读书时的具体运用
l 四字段笔记纪录法的实用价值
l 八卦纸怎样运用于读书之中
l 实践︰具体文章分组速读和收束报告
三、 怎样运用ORID收束事务心得和拉升
l 回忆经过中让自己印象深刻的相关事实
l 这些事实带给自己什么感觉(当时、现在)或者你联想到什么
l 这些经过带给自己那些启示或者启发，或者你认为为何会这样，或者你得到什么教训
l 经历此次经过之后，对你日后的行动会带来什么影响，或者你打算着手做些什么
l 实践︰每个人根据这个思索推演做一次最近事务中某经过的收束反思
四、 怎样运用ORID技艺开展有意识、有深度的对话
l
聆听和纪录
∕事实和证据︰先掌握交流中的客观资讯
l 情感和情绪︰敏感交流中双方心里的情感和情绪
l 思索和结论︰领会双方可能的思索和脑中结论
l 行动和打法︰掌握双方最终采取的相关动作
l 实践︰运用ORID开展一次简单的交流和交流(两两一组)
五、 结论和提醒
l 没有反思的研习如白驹过隙，徒然浪费时间
l 让ORID协助自己成为有层次感的现代人
l 运用ORID技艺队同组的同学作回馈
l 运用ORID技艺收束今天一天的收获
l 讲师示范︰运用ORID技艺梳理今天一天课程所见所思
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王国兴老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。