中层管理者(运营决策层) 管人者 可定制大纲

分析解决问题与持续改善(八步工程)

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
王国兴
课程编号
PX-T19915
分析解决问题与持续改善(八步工程)
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课程收益

1. 构筑实地参训者对于环境的敏感度,以便于能提早发现问题,并以及早采取应变措施。

2. 协助大家学会怎样正确定义问题,将问题的影响清楚表述,以便于能够集中队伍的注意力,有效破解难题。

3. 让大家能够更有效地拆解问题发生的原因,并能抓住当中的要害主因,为高效破解难题奠定基础。

4. 有效带出大家掌握拟定决策的相关手法,能制订出符合现况诉求的对策,并能从所有对策中找出最有效的对策。

5. 有效推进大家学会制订持续改开展动规划的相关思路,能够拟定出具备高度可执行性的改进规划,并能有效督导规划的落地。

课程大纲

一、

怎样拉升对问题的敏感度?

(

发现异常

)

l 问题意识的意义以及练就问题意识的要领

l 惯性思路是阻断问题敏感度的凶手

l 怎样积极找寻各种不合理的现况(提炼问题敏感度)?

l 从买方的眼光看问题︰买方导向思路的意义

l 怎样运用KJ法有效结合队伍力量找出问题

l 问题点评价表(抓手)对排列问题破解次序的要害支援

二、

怎样让问题点更为明晰化,并容易和他人交流?

(

定义问题

)

l 问题产生的结构性思路

l 一般人陈述问题时,落地时,常发生的致命缺陷

l 正确定义问题,就等于破解了一半问题

l 怎样运用3W1E的基本轮廓,正确定义问题

l 定义问题的实战操练

三、

怎样抽丝剥茧,拆解问题的原因和抓住要害主因?

(

拆解原因

)(

掌握要因

)

l 问题的冰山现象

l 头脑风暴法在原因收集进程的运用

l 思路导图对于可能原因的整理招数

l 先开放再收敛的思路方式对拆解问题原因的支援

l 运用鱼骨图拆解以及有效整理问题的原因

l 怎样进一步掌握要害主因(排除法、关联图法、柏拉图法)

l 运用鱼骨图拆解问题原因的实战操练

四、

怎样集中焦点,形成有效的破解对策?

(

构思对策

)(

优选对策

)

l 决策标的对破解对策有效性的要害影响

l 创意思路对于寻找对策的要害影响

l 垂直型思索和水平式思索在构思解题打法进程的影响以及实际运用

l 判定树法在拟定破解对策时的作用

l 对策型鱼骨图在制订破解对策进程的支援

l 怎样运用决策方阵法,有效辨识系列破解对策的执行次序

l 决策制订实战操练

五、

怎样达成从抽象对策到实际改开展动规划的转换?

(

形成规划

)(

结晶确认

)

l 对事务改进的常见错误认知

l 事务改进对公司有效经营的意义

l 怎样根据决策内涵,有效形成执行规划?

l 隐患预估和拆解对规划执行成效的重大影响

l 资源盘查对规划执行成效的重大影响

l 阶段里程碑设置和追踪对规划落实成效的意义

六、

改造世界的起点,就一线经验说,往往在于改造自己

l 人们最难超越的往往是自己

l 正确的心态是破解难题的成功要害

l 勇于尝试是职业人拆解以及破解难题的基本态度

l 改造世界从改造自己做起

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|王国兴老师

适合谁听

管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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