课程大纲
第一篇
成为好教练
1.
为何敏捷教练是必须的
2.
敏捷带队人或者教练的由来
3.
敏捷带队人或者教练的内在品质
4.
怎样设定高绩效
5.
敏捷带队人或者教练需要摈弃的指导方式
6.
敏捷队伍的演进阶段
7.
敏捷带队人或者教练需要的风格
操练：敏捷风格拆解
第二篇
怎样支援队伍成长
1.
何为敏捷指导
2.
两种指导级别
3.
指导货品负责人的办法
4.
指导敏捷教练的办法
5.
指导敏捷经理的办法
第三篇
敏捷带队人的本质
1.
协助者定位
操练：站立会议
2.
SPRINT
规划会议的协助
3.
老师的定位
操练：怎样指导队伍成员
4.
问题破解者定位
（1）
敏捷问题的破解规则
（2）
问题出现和寻找问题
（3）
清楚看待问题
（4）
破解难题
操练：重温问题破解推演
5.
冲突领航员定位
（1）
冲突的级别
（2）
对于冲突应该做什么
操练：化解抱怨
6.
协同指挥者定位
（1）
从携手到协同
（2）
练就协同个体
（3）
练就队伍的
“协同肌肉”
第四篇
怎样防止失败
1.
敏捷带队人的失败模式
2.
怎样从失败中恢复
3.
实践、再实践的推演
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|黄立欧老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。