课程背景
在当今激烈的市场竞争中,人力资本的管控已成为公司制胜的要害因素,员工管控是公司人力资本管控中最困难、最复杂的环节。怎样用好人,这一公司最昂贵的资源永远是公司中高层管人者所面临的最大挑战。但长久以来,非人力资本经理(直线经理)往往由于对人力资本管控认识不清,造成人员离职、考核不公,影响公司的整体演进。主要表现在以下几个方面:
■ 公司的用人成本越来越高,而生产效率并没有拉升
■ 直线经理虽说专精业务熟练,但部门运作效率不见拉升
■ 人员流动可能不是由于薪酬制度,往往起因于用人部门的管控办法
■ 直线经理在招聘、新酬规划、绩效考核、规章制度仍沿用过去的思路,执行层面,导致公司官司缠身
■ 直线经理不善于考核、激励、练就部属,造成员工选项公司,离开公司
■ 公司持续地推出新的人事政策,直线经理人不能很好地领会和落实,导致制度政策流产夭折
课程收益
● 让每位经理明白:任何一位经理首先是该部门的人力资本主管
● 让每位经理明晰:育人和完成事务业务对于任何一位经理来讲同等等要害
● 让每位经理掌握:招人、用人、育人、留人的技艺和招数
● 让每位经理配合:总经理或者人力资本部经理对人力资本的管控和开发
课程大纲
实例引入:张三的困惑
首讲:定位认知
一、管人者的心态认知转变
二、管人者的管控内涵转变
1
. 管人者的职责
2
. 管人者的修炼
3
. 三种分配的调整
1
)事务重点
2
)重点本领
3
)管人理事
三、管人者的人力资本管控的内容
次讲:选人之道
一、招聘的困惑
课堂碰头:猪怎样上树
1
. 招聘常见问题和误区
二,招聘的流程
1
. 确定英才准则
1
)任职资格和素质模型
实例分享:何为任职资格
实例分享:华为员工的素质模型
2)确定岗位招什么样的人
3
)英才综合评核模型
2
. 筛选简历
1
)关注业绩
2
)真实性以及关联性
3
)事务方向
4
)事务思路
3
. 面试环节
1
)面试前、中,后期的礼仪注意事项
2
)行为面试法
a
问题规划思路:发问条件和方式
课堂操练:一般性问题转换成行为式问题
实例拆解:买方谈判实例拆解、学生社会实践引见实例拆解
b
Stars
面试追问法
课堂操练:情景实例
4
. 面试评价
1
)面试评核的要则
实例操练:情景实例还原
三讲:育人之道
一、构筑研习型组织
1
. 认识研习型组织
2
. 培训和研习型组织的关系
3
. 公司育才的两大要则
二、怎样开展培训诉求拆解
1
. 诉求拆解的三个层面
1)差事拆解
2
)人员拆解
3
)组织拆解
2
. 培训时机的选项
小组碰头:怎样确定真实的培训诉求
三、主力练就的常见办法
1
. 培训的类别
2
. 培训课程架构展示
实例拆解:京东实例拆解
3
. 常见主力练就办法
1)讲授法
2
)定位担当法
3
)情景还原法
实例拆解:肯德基的主力练就
4
. 英才加速成长的办法
1
)横向英才
2)纵向英才
3
)育才成效的挂钩
实例拆解:华为的主力练就办法
四、培训成效的评核和转化
1
. 培训成效怎样转化
2
. 做员工的最佳教练
3
. 培训怎样带来竞争优势(杨三角理论)
五、英才演进的两大利器
1
. 员工教练技艺模型
视频研习、参训者上手:怎样开展员工教练
2.
IDP
个人演进规划
课堂操练:完成一份个人演进规划
四讲:用人之道
引入:关于绩效的故事分享
一、新时代下的绩效管控为何
1
.
直线经理和
HR
的绩效管控分工
2
. 绩效管控的循环
1
)绩效指标的三大要害构成
2)绩效标的设定
a
标的流程分解
b
标的系统图分解
c
标的绩效分解法
3)绩效交流带练
抓手分享:
FSAT
要则
4)绩效评核和反馈
a
面谈的八大步骤
b
面谈的打法
实操上手:定位担当,怎样开展绩效交流
5
)绩效结果运用
二、员工激励的办法
1
. 员工激励诉求为何
2
. 激励的四大要则
1
)刚性要则
2
)公平要则
3
)时机要则
4
)清晰要则
3. 激励的基础
——
9
大员工关注点
4
. 常见的激励方式
实例分享:海尔的激励方式
5
. 另类激励——批评
1
)批评的六大要则
2)实用建议
实例拆解:哪种批评更适合
五讲:留人之道
一、英才勾住、敬业和保留的因素
二,员工的离职征兆
1.
离职前期
2.
离职中期
3.
离职后期
三,留人三要素
1.
情感要素
2.
待遇要素
3.
事业要素
四、英才保留的整体打法
1.
英才保留的整体打法引见
2.
英才保留成效拉升五要素
1
)关注
内在报酬
2
)警惕
隐患预警
a
成本隐患
b
竞争对手隐患
c
法律隐患
d
内部隐患
3
)善
用外部资源
a
咨询公司
b
律师
c
猎头公司
d
业界协会
4
)
管控日常动态
a
识别迹象
b
提前交流
c
寻求方案
5
)
践行未雨绸缪
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|苏毅老师
适合谁听
公司中高层管人人员、直线经理、人力资本管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
