课程背景
互联网时代，每一位学识事务者都是管人者，领导力已不再是某些人的专属本领，而成为每个人生存演进所需的硬本领。
——樊登
现代公司迅速演进，需要专精本领强、人际关系好、一专多能又有革新意识的管控干部；需要既能够独当一面、又能带队伍打胜仗、对内对外都有影响力的管人者。很多出色主力专精本领强，但带队伍感觉力不从心；还有很多管人者对内对外协调交流成效不佳，对上级支持倚重性强；一些管人者虽说做了很多年的管控事务，不过领导风格一成不变、管控方式单一陈旧，无法最大程度调动员工积极性，激发员工内驱力。针对领导力，也有很多基层管人人员认为只有在领导岗位上才需要具备领导力。而且领导力是天生具备的，不是后天学来的。《拉升管控赋能员工
——让领导力可复制》这门课程就是支援管人者迅速研习领导力、拉升影响力、拉升队伍凝聚力的课程。
领导力不是当上领导后才需要练就的本领，也不是只有当领导才需要具备领导力。领导力就是运用自身专精本领、交流本领、革新意识以及尊重、开放、自律、奉献等等个人品格对身边人员和群体产生的影响力。领导力不是天赋，而是一系列可研习、可操作、可复制的抓手、流程和模型。研习和掌握这一系列领导力抓手，每个人都能够具备领导力。
课程收益
● 清晰弄懂领导力基石，掌握两大核心五大要则
● 研习游戏里的领导力，拉升新生代事务成就感
● 研习乔哈里视窗，构筑信任高效交流
● 明晰管人者的定位定位，清晰管人者成长路径
● 掌握深度聆听和有力发问，掌握教练技艺，拉升赋能领导力
● 练就和拉升管人者反馈本领，激活员工内驱积极事务
● 研习对上对下跨部门交流，拉升队伍运行效率
● 研习和掌握
GROW
模型，做教练型高效能管人者
● 研习突破性思路途径和抓手，拉升绩效拓展可能
课程大纲
首讲：领导力拉升的思路基石
一、领导力的基础和要则
实例：百万年薪的职业经理人
实例：走向深渊的北大高材生
实例：
从负债数百万到年销
5000
万的逆袭人生
二、关注公司里的三种人
1.
研习中的三种人
2.
公司员工中的三种人
三、游戏里的领导力
1.
标的愿景
2.
明晰规则
3.
及时激励
4.
积极投入
课堂交流：回想那些年我们玩过的游戏
课堂思索：作为一名管人者，我们能从游戏中学到什么？
四、领导力演进的五个层次
1.
职位
2.
认同
3.
生产
4.
练就
5.
尊重
课堂思索：我的领导力在哪个层次？
次讲：领导力拉升的交流认知
一、研习乔哈里视窗，拉升人际交流
1.
公开象限
2.
隐私象限
3.
盲点象限
4.
潜能象限
实例：不敢去向新领导呈报
实例：《潜伏》中的余则成
实例：雾中行进的汽车
实例：没手没脚的人
二、迅速构筑信任的办法
1.
自我揭示
2.
恳请反馈
课堂交流：构筑信任，你的招数为何？
三讲：管人者的定位认知
一、清晰管人者的定位定位和职责
1.
管人者的三个定位
视频实例：《亮剑》中的李云龙
课堂交流：谁是管人者？
2.
管人者的成长地图
二、管人者的时间将控
抓手
1
：时间将控矩阵
实例：
500
强公司财务处长的困扰
抓手
2
：
5D
时间将控法
课堂实践：掌控你的时间
四讲：领导力的教练本领拉升
一、掌握教练型领导方式
1.
教练型领导和传统型领导的异同
2.
三层次聆听
第一层次：选项性聆听
第二层次：结构式聆听
第三层次：全方位聆听
实例：想跳槽的高管
抓手：聆听蜗牛
课堂交流：感知情绪
3.
强有力的提问
实例：疫情下的餐饮服务商怎样走出困境？
课堂交流：超级警探
结晶产出：运用开放式提问模型寻找可能方案
二、教练技艺之
GROW
模型
1. G
：标的
2. R
：当前现实
3. O
：选项
4. W
：要什么、做什么
结晶产出：
用
GROW
模型破解事务中的实际问题
五讲：管人者的高效交流和强化激励
一、交流中的及时正向反馈
1.
及时反馈
2.
零级反馈
3.
一级反馈
4.
二级反馈
实例：新未来公司主管的呈报反馈
情景上手：实例的定位上手
课堂交流：
暖心打
CALL
二、怎样批评员工，不伤人还有效？
办法：
BIC
负面反馈法
实例：小王总是迟到，我该怎么批评他？
课堂交流：
事务中的
BIC
思索：怎样开展一场有效的绩效面谈？
课堂上手：向业绩不佳的员工开展绩效面谈
三、对上对下以及跨部门的
360
高效交流
1.
对上呈报说结论
2.
对上请示说方案
3.
对下分配事务说准则
4.
跨部门交流说标的
实例：项目对接会取消了
实例：有买方要来拜访
实例：安排部属去接站
实例：新业务怎么能迅速推进
结晶产出：
1
）向上呈报的模板
2
）向下分配事务
5
步流程
3
）跨部门协同交流话术
第六讲：领导力的突破性思路
一、突破性思路
1.
何为突破性思路？
课堂交流：寻找突破性思路
小组共创：挑战不可能
为何突破思路设限很要害？
实例：保鲜膜的发明、蛇形盘管法
二、达成突破性思路的途径和办法
课堂交流：创意连线
实例：怎样拉升买方满意度？
课堂共创：结合实际事务中的困扰或者挑战，运用突破思路的抓手共创破解思路和方案
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|郭一诺老师
适合谁听
公司中高层管人者、新晋管人者、高级主管等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。