课程背景
革新不是天马行空的想法，革新是众人为了共同的标的，在交流中挑战现况
竞争日益激烈的今天，国家政策、市场环境、买方诉求，甚至员工特点都在持续地发生变化，为此，组织需要持续传承过往好的心得、做法和抓手。同时，也需要根据环境变化开展迅速反应，有效地针对货品、技艺、服务、管控方式和事务方式开展有效地迭代和革新。
那么怎样更系统的洞察数智化时代的趋势，抓住业界本质、趋势以及怎样价值革新、重新规划商业模式，进而使得公司在这次浪潮中达成弯道超车，并使得公司和公司家价值最大化？就是我们公司经营者当下最要害的课题，也是本课的精华所在。
持续革新不是一个人的事务，而是队伍的使命，它需要我们回到事务的情境中，激活不同的关系，在交流中破解难题，在交流中挑战现况，在交流中持续赋能，在交流中引领众行。
总的来说：革新就是在有限的资源里，借助交流持续性的拉升绩效，改进人际关系的进程
课程收益
课程破解参训者在寻求转型升级时面临的
“
看不清，想不到、做不了
”
的三大难题，使参训者学之解惑，学之能用，带领公司在复杂的环境中寻找到真正的机会，
构筑正确的事务关系，
达成公司在数智化时代的升级转型。
1.
有流程：每个模块都有准则的操作流程
2.
有实例：每个模块都有对应的实例剖析
3.
有抓手：每个模块都有对应的抓手表格
4.
有成效：借助提问模式持续地呈现结果
课程大纲
第一单元：新时代下的公司管控革新（上午）
第一环节：
系统性的环境变化带来的挑战和机会
A
、商业环境面临的系统性的不确定性变化
B
、宏观和中观环境变化给
传统组织
带来了哪些机会和威胁
C
、数智化、智能化的新常态带来了哪些机会
第二环节：分配小组，构筑
PK
制度
小组预设课程的突破标的：
1
、怎样破解服务中的某一个具体问题？
2
、怎样破解协同中的某一个具体问题？
3
、怎样破解方略中的某一个具体问题？
4
、怎样破解管控中的某一个具体问题？
第三环节
情境突破：怎样将管控问题转换成机会
1
、为何需要革新
2
、何为持续革新
3
、怎样能持续革新
还原：怎样用革新思路认识事务中的挑战
第四环节
怎样在事务中构筑革新思路
1
、何为革新的障碍：思路定势
2
、三点突破定势的抓手
1
）结构性思路定势的突破
2
）程序性思路定势的突破
3
）功能性思路定势的突破
还原：怎样用革新思路打破思路定式
3
、怎样用革新思路做事务改进
1
）抓手一：加一加（组合打法）
2
）抓手二：减一减（拆分打法）
3
）抓手三：乘一乘（放大打法）
4
）抓手四：除一除（缩小打法）
还原：怎样用革新思路拆解和组织
第二单元：事务关系的交流和管控（下午）
第五环节
共赢式关系管控的六个步骤
步骤一：共赢式交流的宗旨为何
步骤二：怎样规划单次交流的标的
步骤三：高效率交流的条件为何
步骤四：交流对象的定位定位拆解
步骤五：针对性的交流模型和打法
步骤六：怎样做好共赢式表述还原
第六环节
事务中交流的前提条件
一、放下对错
1
. 执着于对错会形成偏见
2
. 偏见的背后是无知和愚昧
3
. 人生最大的悲哀莫过于你是对的，落地时，但结果不好
二、学会认同
1
. 人性是自私的，运行层面，我们渴望得到别人认同，交流的前提是主动认同
2. 少说不过：其实是一种全盘否定。
第七环节
怎样在方案转换成绩效结果的还原
1
. 向上的标的理清
2
. 平行的协同交流
3
. 向下的教练拉升
一、向上交流
——以准则为导向的高效交流
1
. 问清标的
2
. 理清准则
3
）廓清思路
二、平行交流
——以双赢为基础的真诚交流
1
. 形成共性
2
. 寻求路径
3
. 达成协议
三、向下交流
——以带出为核心的教练交流
1
. 提供资源
2
. 界定指令
3
. 带出措施
第八环节
不同情况下的人际冲突成立
1.
采取竞争式处理的情况
2.
采取回避式处理的情况
3.
采取迁就式处理的情况
4.
采取妥协式处理的情况
5.
采取携手式处理的情况
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张诚忠老师
适合谁听
公司中高层管控、队伍负责人、每一位需要突破的职场人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。