中层管理者(运营决策层) 公司各级管人者 可定制大纲

系统化思维与问题解决能力PSP工作坊

据国外权威机构研究,对管人者来说,倘若你只想发生小小的改变,那你只需要改变人们的行为方式;倘若你希望带来成倍得改变,那你就必须改变人们的思路模式!…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张诚忠
课程编号
PX-T20119
系统化思维与问题解决能力PSP工作坊
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课程背景

据国外权威机构研究,对管人者来说,倘若你只想发生小小的改变,那你只需要改变人们的行为方式;倘若你希望带来成倍得改变,那你就必须改变人们的思路模式!

问题拆解和决策源于美国兰德公司凯普钠博士(Charles H.Kepner)和崔果博士(Benjanmin B.Tregoe)的经典著作,其目的就是借助理性化、流程化的办法,转变职业人的思路模式,拉升员工拆解问题、界定问题、破解难题的本领,拉升执行本领。

课程收益

◇ 学会面对不同问题和情境运用系统思路本领开展思索,有条理有步骤地拆解和破解难题。

◇ 针对不同的意见和要求时,能往破解难题的方向带出,促成携手

◇ 关注要害标的,排除不确定因素的干扰

◇ 当复杂或者简单的问题、决策和规划时,队伍和个人能开展更快捷有效的事务

◇ 在基于事实(不是猜测或者假设)的基础上破解所关注的经过并澄清错误资讯

◇ 借助出色的隐患管控来更为有效地施行解题打法以及改进措施

◇ 拉升决策的科学性和准确性,防止随意性或者主观性

课程大纲

第一部分:怎样定义问题

支援管人者重新定位自己,明晰作为管人人员的核心职责是破解难题以拉升绩效,初步掌握运用思路问题拆解和破解的基础理论。

1、问题拆解和破解的基本要则

2、问题拆解和破解的六个误区

3、问题拆解和破解的三个前提

4、思路导图和问题拆解以及破解

第二部分:怎样发现问题

找出组织的要害绩效诉求,确定问题拆解和破解的主要方向,根据方向选项合适的主题,练就发现问题和把握要害的本领。

1、弄懂问题基本类型

2、发现问题确定主题

3、分解问题找到要害

4、设定问题破解标的

5、思路导图综合运用

第三部分:怎样拆解问题

发掘出导致组织绩效不佳、要害问题未能得到破解的根本原因,为后期解题打法的规划和开发奠定基础,练就深度拆解问题本领。

1、区分问题症状和原因

2、拆解的切入点和抓手

3、运用MECE法则检核

4,发掘问题的根本原因

第四部分:怎样破解难题

将所有影响绩效拉升的问题原因开展筛选后,针对性提出破解措施并规划问题破解总体方案,练就系统思索破解难题的本领。

1、找出对策:头脑风暴

1.1 提出对策,落地时,标本兼治

1.2 思路导图运用

2、措施筛选:优选矩阵

2.1 优选维度之需要性

2.2 优选维度之针对性

2.3 优选维度之可行性

3、规划方案:排兵布阵

3.1 明晰标的和规划施行思路

3.2 里程碑和进程性指标规划

3.3 将措施转化为可执行规划

3.4 投入资源预算和隐患评核

第五部分:保障施行出成效

根据施行流程、运用多种手段保证确保方案的有效施行,并评核方案施行成效、收束心得,进一步拉升问题拆解和破解本领。

1、保障方案的施行

1.1 获得最高管控层和相关资源支持

1.2 详尽系统,成员参与的落地方案

1.3 相关责任人责权对等等和有效激励

1.4 定期查验、召开例会等等制度设定

2、评价进程以及结果

2.1 评核:确定问题的要害评核指标

2.2 评核:设定指标检测和收集办法

3、准则化固定结晶

3.1 收束:怎样将拆解和破解进程准则化

3.2 收束:形成长效制度防止问题重复发生

收束

——破解难题、拉升绩效的三个阶段

支援管人者进一步强化问题破解意识,明晰破解难题、拉升绩效的意义,梳理相关的办法、流程、抓手、招数。

1、课程学识点周全回顾

2、从知到行的三个阶段

3、达成绩效、成就人生

【提供抓手】

抓手

1:思路导图

抓手2

:罗思韦尔

4W模型

抓手3:问题分解法

抓手4

:4

M1E

抓手5

:

MECE

抓手6:绩效模型图

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张诚忠老师

适合谁听

公司各级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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