中层管理者(运营决策层) 公司中高层管控经理(含“高层决策者(总经理/副总经理)要害部门负责人以及部门副经理等等”) 可定制大纲

全员营销管理的四项核心能力训练

抢:和自己抢!只有在强烈的危机意识下持续超越自己才能留住已有买方;和市场抢!我们只有全力协同充分发挥品牌的效应才能一步领先步步为嬴!…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张诚忠
课程编号
PX-T20123
全员营销管理的四项核心能力训练
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课程背景

抢:和自己抢!只有在强烈的危机意识下持续超越自己才能留住已有买方;和市场抢!我们只有全力协同充分发挥品牌的效应才能一步领先步步为嬴!

“可持续买方经营SCCS

(Sustainable Customer Capitalization System

)”是将市场买方作为核心方略资产来长期投资,公司全体以“买方思路”为导向,公司部门之间的内部买方和采购供应之间的外部买方,以全新的视觉来洞察买方、演进买方、获取买方、服务买方、维护买方、保有买方以及创建可持续经营的核心支撑架构;公司各部门全力协助为买方提供全程式、规范化和个性化相融合的全方位服务,扩大诉求,持续销售达成完美的双赢成效

根据装置项目的营销队伍的业务特色,其业界的特殊性。在这里,给您的是最真实的实例,一起来体验《全员营销管控的四项本领》课程

课程收益

【课程标的】

◇改变思路模式,激发事务动力。

◇挑战更高标的,激发事务潜能。

◇承担个人责任,拉升事务热情。

◇忠诚公司使命,坚定业界信念。

◇拉升个人执行本领,拉升队伍战斗力。

◇纵深让参训者领会支援队伍成长,必须具备的事务状态,必须改变的思

课程大纲

课题

第

一模块

:

做对事:怎样拉升销售促成本领

时间

学识点

从

“执行思路”到“买方思路”

的

转换

B2B

销售的概念和特殊性

从

“一对一关系”到“跨部门携手”的协同式销售

三、面对大买方营销的自我指标管控

1

、要害时刻MOT

拆解:买方拒绝的4

个依据为何

假借口:

1

不需要、2

不合理,3

不信任、4

不着急

真依据:

1

缺乏信任、2

缺乏诉求、3

缺乏支援、4

缺乏满意

2

、要害时刻MOT

拆解:买方接受的4

个步骤为何

销售步骤:

1

构筑信任、2

发掘诉求、3

有效推荐、4

巩固信心

实例拆解:这个销售拜访为何失败?

小组碰头和分享

参训者提出事务中的问题,老师解答

演绎

第一轮

标的:

构筑全员营销意识,解答事务中的销售问题

课题

第

二模块

:

说对话:怎样拉升交流说服本领

时间

学识点

CCS

(

Customer Centric Selling

)顾问式交流流程

1

、怎样开始要害的12

秒钟对话(怎样创造氛围)

2

、构筑信任感的8

种提问操练

3

、用有效提问拆解买方当下的状况问题(让他揭开伤口)

4

、和对方进入主题探讨的招数话术

5

、帮买方拆解出他当下的问题和诉求3

个步骤

6

、掌握让对方困惑的提问和获取资讯的招数拆解(偷偷向伤口洒盐)

7

、怎样带出买方的思路和我的服务相联系

8

、买方潜在的状况诉求或者营运误区浮出水面

9

、加大买方的潜在痛苦和后果的研讨(一起往伤口抹膏)

10

、联想的力量,将我的说服和某件好事连在一起

11

、怎样有效运用销售中的词汇转换招数

12

、带出买方借助点头和承诺和你保持同一性(让他同意治疗)

演绎

第

二

轮

标的:

规划一套完整的顾问式交流方式

课题

第

三模块

:

找对人:怎样拉升队伍构筑本领

时间

学识点

问题

1

、

你希望这件事是启动大家

还是自己在做?

问题

2

、他们对你的动机和标的是否清晰和认可?

问题

3

、在影响范围里队伍怎么评核你这个人的?

问题

4

、和你携手的要害人的处境和状态怎样?

问题

5

、

携手要害人要什么

?

你是怎么知道的

?

问题

6

,

大家感觉是为你做事还是在为自己做事

?

问题

7

、

对你支持和鼓励

的方式对方认同吗?

问题

8

、

在一起的协同中对方是否有真实的

成就感?

问题

9

、倘若重头再来你还会这样做吗?

实例碰头:怎样规划标的完成事务差事

参训者提出事务中的问题,老师解答

演绎

第

三

轮

标的:

在公司部门迅速怎样迅速构筑隐形队伍,在买方那边迅速构筑内线

课题

第

四模块

:

用对力:怎样拉升领导激励本领

时间

学识点

一、

队伍人员的

优势评核和启动

本领性因素和动力性因素拆解

1

、入门期的带练和训练(事务1-

30

天)

2

、生存期的带练和训练(事务

3

0

-

90

天)

3

、成长期的带练和训练(事务

9

0

-

180

)

4

、成熟期的带练和训练(事务

1

80

---

)

三

,识人用人

的

艺术

1

、

有效

带练的

六个步骤

2

、需要激励的

表现和评核

激励问卷和清单

◇

激励一:诱因激励法(正激励)

◇

激励二:恐惧激励法(负激励)

◇

激励三:人性激励法(巧激励)

四,业务复盘:模式在迭代中进化

1

、办法论复盘的

4

要点

a

感知

b

联想

c

评核

d

决策

2

、价值观复盘的

4

步骤

a

回顾标的

b

评核结果

c

拆解原因

d

收束心得

收束:失败是最好的老师

演绎

第四轮

标的:怎样激励队伍自发自主地正确执行

抓手

共赢沙盘

、

要害链表、机会卡

提问和交流

【

抓手包

】

(

在课程讲授进程中,讲师将针对性的对以下抓手包开展穿插解读)

1

、

《

MTP

中层管控本领模型

》

2

、

《

行动承诺

表》

3

,

《

360

℃

全方位领导

协调

》

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|张诚忠老师

适合谁听

公司中高层管控经理(含“高层决策者(总经理/副总经理)、要害部门负责人以及部门副经理等等”)、公司B2B销售事务心得的销售部门管人者、售前支持技艺部门管人者、项目施行部门管人者。。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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