课程背景
本课抓手源自丹麦LEGO®
，借助开源的、模块化的、情境化定制，不仅用于世界
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强和中国最革新公司的商业实践，也广泛运用于各类型公司的内部革新。在培训中，参训者的最终挑战是支援队伍成员打破惯性思路模式，不再只是追求第一个可接受的解题打法，而是想得更多、想的不同，找到能带来意外之喜的破解办法。
当然有很多种办法都能够练就变革式的领导力，但我们相信，到当下为止，有一种方式被严重低估了，从实践看，那就是有意义、有目的的双向式交流。借助乐高
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C模式，构筑全新的认知，用乐高的情境，用教练式交流，更好地呈现手，脑、心、合一的威力，打开创造力的大门。
课程收益
学会界定面临的真正问题。透过现象找到问题原因
学会运用抓手动手来激发创造性的破解办法，突破一切可能性
课程大纲
第一单元：积木式革新是领导力的带练抓手
要革新，你本人不一定就是革新者，也不必亲力亲为地革新，在组织情境下，你肯定会同他人携手，需要他人的支持，你能够做组织变革的催化剂，尽力所能的促成革新。
一、革新不在神秘
二、为何面对问题时人总是习惯用存量思路来破解
1
、变革领导力的误区
2
、高层领导力的使命是促成革新
3
、实例拆解：你需要一将锤子来突破
三、解密革新教练的抓手
1
、用乐高构筑你的方略
2
、革新教练式交流的优势
四、乐高模型的搭建和分享
1
、用乐高还原情境
2
、用乐高拓展思路
抓手
1
：增量思路
2
:
思路定势
第二单元：用革新领导力思路打开变革之门
提问是一种激发大局思路的要害抓手，也是带队人在带练进程中不可或者缺的一部分。倘若能积极地，有意识地担当好教练的定位，带着目的发问，那我们每个人都能够更轻松的为创意流程做贡献，落地时，你就能激发身边每一个人的新思路
提供反馈是革新思路的敲门砖
革新领导力提问的
6
种办法
加一加：加高、加厚、加多、组合等等。
减一减：减轻、减少、省略等等。
乘一乘：放大、扩大、拉升功效等等。
除一除：压缩、缩小，微型化。
变一变：变形状、颜色、气味、音响、次序等等。
改一改：改缺点、改不便、不足之处。
三、大问题带出大局思路
四、根据乐高中的情境，开展革新式的提问
第三单元：和队伍一起拥抱机遇和挑战
大局思路往往活跃于人们团结一致、同舟共济的信念中。为何需要大局思路？在需要迅速破解眼前的问题，而资源很有限，破解难题的方式还必须有创造性的时候，大局思路是一个紧迫的选项
营造
“
1+
1
=
3
”的信念
二、
队伍革新流程：网聚人的力量
界定问题
——主持人说明／会员探询
思路快想
——迅速发散（直觉反应／清空头脑）
思路快分
——迅速划分（归类简化／理清思路）
思路深化
——抓住核心（深度思索／筛选最佳）
思路破坏
——打破定势（反思不足／否定超越）
循环上述步骤
……
形成方案
——方案标的＋操作流程＋方案成效
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张诚忠老师
适合谁听
需要用抓手来破解实际问题的全员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。