课程背景
移动互联网已经颠覆了很多旧的商业模式，正在重新练出新的
管控
模式。当商业模式发生变化时，必然要求
队伍
的组织架构以及管控理念都要做出相应的变化，
商业意义上的
“游戏化思路”由此产生。“所谓的游戏化，具体来看，就是在不属于游戏内容的范畴之内运用游戏的元素和规划游戏的管控办法。”
课程大纲
课题
第
一步骤
：怎样
启动共赢领导力
时间
标的
为何你具备领导力的本领、办法、模型却无法转换成影响力呢？每个管控都习惯于交流，却很少有人
“
连接”
，但连接是一切领导力的源头，在实际应用里，这一单元让我们在体验中发现属于自己的领导观
leadership
point of view,LPV
，实操中，用正确的领导观来启动领导力
学识点
一
、共赢领导力
的启动和模型引见
1
、破冰游戏、分组
、管控
沙盘的规则简介
实例解说：不同的门店，在
标的和结果之间都发生了什么？
2
、游戏化管控的四要素：愿景、规则、自愿、反馈
二、怎样发现
和启动
为队伍事务
的
3
C
原动力
1
，情感
承诺
Affective commitment
：
定义和
正负
价值
2
，持续
承诺
Profit commitment
：
定义和
正负
价值
3
，使命
承诺
Responsible
commitment
：
定义和
正负
价值
AAR
--
差事后检视办法
演绎
第一轮沙盘还原
：
怎样正确启动你的领导力
抓手
共赢领导力
®
沙盘
课题
第二步骤
:
怎样促成共赢领导力
时间
标的
怎样将岗位的事务事项梳理为简单的事务标的，直接以事务标的为导向开展事务。以
“标的事项”为中心开展事务，有利于达成“事”和“岗”的完美结合和开展“标的化的绩效考核”。
学识点
我们一起做什么
1
、何为带队人的赢，追随者的赢、组织的赢？
让我们一开始
就在共赢的愿景里
怎样明白
自己的责任和权限
怎样
明白差事下达者的期许
2
、完成
标的差事我必须的资源和支援为何？
3
、我的职位资源、关系资源、信誉资源
二
、
谁来做和怎么做
1
、怎样共创愿景
2
、怎样让愿景转换行为
3
、
怎样让每一个行为变成绩效
三、情境还原
（实例拆解：怎样让老员工感受到事务的趣味性）
游戏化思路模式和反馈
AAR
--
差事后检视办法
演绎
第二轮沙盘还原
：
怎样影响他人来自发自主地执行
抓手
共赢沙盘
、
行动承诺表
课题
第三步骤：
怎样恒动共赢领导力
时间
标的
为何事务差事很难贯彻下去
？问题
很简单
，现实的事务中我们的面对一群人、各样的要求，当个人诉求、差事诉求和组织诉求交织在一起时，共赢领导力对问题的拆解和破解也贯穿整个情境里。
学识点
问题
1
，
你希望这件事是启动大家
还是自己在做？
问题
2
、他们对你的动机和标的是否清晰和认可？
问题
3
、在影响范围里队伍怎么评核你这个人的？
问题
4
、和你携手的要害人的处境和状态怎样？
问题
5
、
携手要害人要什么
？
你是怎么知道的
？
问题
6
，
大家感觉是为你做事还是在为自己做事
？
问题
7
、
对你支持和鼓励
的方式对方认同吗？
问题
8
、
在一起的协同中对方是否有真实的
成就感？
问题
9
、倘若重头再来你还会这样做吗？
实例碰头：怎样规划标的完成事务差事
演绎
第三轮沙盘还原
：怎样影响队伍来自发自主地正确执行
抓手
共赢沙盘
、
价值卡、冲突卡
课题
第四步骤
:
怎样鼓动共赢领导力
时间
标的
管控内部出现冲突和危机情况时应该怎样处理呢？问题有可能是随机性的，就一线经验说，也有可能是系统性的。面对这两类问题该怎样从根源上采用措施？怎样充分发挥身边每一个人的能动性？
学识点
一、领导力优势评核和启动
二、
运权放权
的
艺术
1
、认识权力的性质
、
地位、差事
2
、
行使
权力的基点：摆正自己的位置
3
、
怎样
运用
分权
和放权
三
、识人用人
的
艺术
1
、
有效
带练的
六个步骤
2
、需要激励的
表现和评核
三
、
连接和交换的运用
1
、
实例拆解
和
共赢领导力模型运用
COACH
抓手解说和运用上手
AAR
--
差事后检视办法
演绎
第四轮沙盘还原
：怎样激励队伍自发自主地正确执行
抓手
共赢沙盘
、
要害链表、机会卡
提问和交流
【
抓手包
】
（
在课程讲授进程中，讲师将针对性的对以下抓手包开展穿插解读）
1
、
《
共赢
领导力模版》
2
，
《
行动承诺
表》
3
，
《
360
℃
全方位领导
协调
》
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张诚忠老师
适合谁听
公司中高层管控经理。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。