课程背景
预见性是指一个人对事物演进的预判和前瞻，一个人预见性的强弱往往决定着一个人的本领大小。自古以来，无论是帝王将相，还是庶民百姓，预见性对他们都十分要害。时至今日，预见性对于每一个人的演进进步来说，都是十分起作用的。
很多人认为预见本领属于某种天赋，是很难被后天练就的。还有人认为所谓的预见和阴阳术有密切的联系，从实践看，不然谁能说出明天究竟会发生什么。对待上述论调，换个角度看，美国著名教育家杰罗姆
·
布鲁纳的理论恐怕是最好的解
答
：
“
预见的训练是庄重的学术学科。
”
也就是说，对于带队人来说，预见未来是能够训练和拉升的。
在掌握的资讯和时间精力都十分有限的情况下，带队人多预测几种可能性，从中判断最符合客观规律的情况，换个角度看，是既省时又省力的方式。
在课程中，我会帮你会找到各种各样的带练本领、抓手和招数。你就能够在正确的时间用正确的方式问出正确的问题来，落地时，它能帮你从各个可能的角度审视和探讨问题，挑战和机遇。总之，人人都需要预见性，预见性强的人，演进进步的机会就更多。
课程收益
● 调动参训者事务心得，在培训进程中系统化整合，创造输出可立即采用的行为规划。
● 构筑多视角的革新事务办法，并且在组织的队伍内部之间达成革新共识。
● 搭建未来事务中的情境和预演需要提前准备的方案。
课程大纲
首讲：赢在预见：生存和演进之道
今天所处不可预知的时代
1.
全球化和逆全球化的冲突
2.
疫情的突发还是持续
3.
国际战局的不稳定性
瞬息万变的市场
“全国统一大市场”带给公司的机遇
三、当前处境下对公司和管人者的要求
供应周期缩短、货品诉求非标化、上下游携手紧密、
四、蜂群效应下人人要有革新思路
1.
对价值和隐患的预见本领
2.
对各种问题的应变本领
思索：增量思路、固定定势
次讲：预见基础：资讯是预见的保障
一、怎样和队伍一起发现潜在的机会
1.
价值性：这是不是一个机会？
2.
怎样做预见性的推演
3.
资讯点：决策、诉求、时间、成本、回报、冲突
4.
资讯来源于可靠性
二、可行性：是不是本领范围内的机会
1.
面对当前机会的价值和隐患评核
2.
我所要面对的要害人都有谁
3.
在标的和诉求点上是否达成一致
三、决策的三种方式：
1
）退出，
2
）观察、
3
）投入
三讲：预见的障碍和应变的办法
一、预见的障碍：思路的羁绊
1. 结构性思路定势
2. 程序性思路定势
3. 功能性思路定势
二、问题的界定
1
．差事性问题
2．关系性问题
3
．处境性问题
三，应变的方式
1
.
方式一：加一加（组合打法）
——世界上生产轮胎最多的公司是谁？
2
.
方式二：减一减（拆分打法）
——倘若淘汰洗衣机会怎么样？
3
.
方式三：乘一乘（放大打法）
——为何要喝六个核桃？
4
.
方式四：除一除（缩小打法）
——“无印良品”有品牌还是没品牌？
5
.
方式五：连一连（转变打法）
——蜡烛是夕阳业界吗？
四讲：预见执行：只有执行的预见才有意义
一、怎样和利益相关人达成一致
1
. 利益要害人的职位和诉求为何？
2.
他们会出现的差事执行的哪一个环节？
3.
对方对预见的期望和应变方案的感知怎样？
4.
共建行动承诺
二，你就是应变高手
PK
展示
1.
怎样
破解服务中的某一个具体问题
？
2.
怎样
破解协同中的某一个具体问题
？
3.
怎样
破解技艺中的某一个具体问题
？
4.
怎样
破解管控中的某一个具体问题
？
课程结束
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张诚忠老师
适合谁听
公司中层管人者、业务负责人、创作型员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。