课程背景
为何从上往下看：高层很孤独，中层很盲目，基层很麻木！
为何从下往上看：高层很无理，中层很无助，在实际应用里，基层很无辜！
许多中层干部并不是学管控出身，而是因事务出色，由业务主力提拔到管控岗位上来，故而常常沿袭做员工时的思路模式和处事办法。对于管控，他们依靠的是零散的心得和本能的直觉，没有掌握科学的办法和本领，更没有开展系统化地思索和梳理.......
课程收益
培训目的
1、怎样凝聚人心？怎样激励队伍？
2、怎样权变和矛盾冲突处理？
3、怎样带领队伍（队伍建设）？
4、传授相关的办法和招数；
5、支援参训者改进带队人定位意识；
6、明晰队伍执行本领来自于卓越的领导艺术；
7、明晰拉升领导力的最终标的是改进执行环境；
8、系统地研习必备中层领导招数，拉升参训者的中层领导本领
课程大纲
一、队伍实践的认识
1、公司中的常见破坏队伍的行为
2、队伍建设的一些致命伤
3、项目化队伍的短视行为
视频实例：汉武大帝之宝刀伤手
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看队伍中破
坏性最大的人
3、高绩效队伍的特征
乱炖西游：戏说西游人物，唐僧空话连篇，运行层面，八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾拆解队伍的定位互补
4、西点军规关于队伍的篇章
5、队伍和群体的区别
6、三种队伍模型
交流环节：组建项目队伍实战上手
二、项目队伍演进阶段和管控风格
1、成立期的行为特征以及管控
队伍的启动事务
实例拆解：请就如下六项启动事务开展排序
同化会议上5个要害问题：
怎样分配差事
视频实例：某项目队伍启动会有那些优点和不足
成立期的事务重点：融入为首！
2、动荡期行为特征以及管控
支援队伍返回正轨
动荡阶段的冲突怎样处理
视频实例：某项目队伍在动荡期的处理方式
动荡期的事务重点：规范为根
3、稳定期队伍行为特征以及管控
队伍完全从“我们”角度思索，并开始真心携手以及改进流程。
队伍最初拟定的流程指导要则可能需要提炼以更准确地适应事务需要。
稳定期的事务重点：信念为魂！
4、高产期队伍行为特征以及管控
高产期队伍的维护：变革之路！
交流环节：按照测评表对自已或者自已所在的队伍开展测评，判断所在队伍为那个阶段并提出下一步队伍管控的建议
三、队伍定位的管控
1、队伍定位和组织定位
2、不同队伍定位的管控要点
实干者、协调者、资讯者、督导者、凝聚者、完美者、推进者、革新者
3、队伍定位的认知
认知自己在队伍当中的定位
认知他人在组织当中的队伍定位
交流环节：
按照测评表对自已的若干行为开展测评，自我评价拆解适合担当什么队伍定位。
四、高效的项目经理
1、项目经理的定位定位
项目经理的人格特质：精力充沛、抗压、笃定、内控力、情绪稳定成熟、诚信和进取心
2、项目经理的核心本领：一套平衡集合
远见、注重细节
技艺精湛、人际和谐、政治敏锐
坚持要则和灵活变通
3、项目经理的基本本领和抓手
交流：聆听、资讯
说服力和影响力：互惠、一致性、社会认同、偏好、权威、损失和收益、大小顺序
谈判：对事不对人，关注利益、假设可能性、结果要求客观
队伍会议：文档记录、会议要点、技艺支持
冲突管控：队伍冰山、归因理论、激励队伍
五、高效的队伍激励的办法
1. 激励原理
2. 员工激励系统
3. 掌握员工诉求
思索题：头脑风暴激励的办法
4. 双因素理论
5. 期望理论
6. 公平理论
7. 强化理论
8. 归因理论
9. 激励的要则
10. 六种错误的激励方式
12．因人而异的事务激励方式
六、团建建设步骤全实例上手和解说
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|徐正老师
适合谁听
公司中层。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。