课程背景
刚刚从象牙塔里走出来的大学生进入职场后，往往会感到不适应，由于他们面临了一个完全不同的定位转变。刚开始事务时，他们可能会充满激情和热情，但不久后可能会感到事务辛苦、单调乏味或者报酬太低，产生抱怨情绪。他们会发现事务和自己的想象有很大的差别，从而导致心态不平衡，在实际应用里，甚至出现眼高手低的情况，有时候甚至想要逃避或者寻找其他事务机会。
实际上，这些问题都源于员工定位定位和心态转变方面存在问题。从学校走向事务岗位，他们的定位和心态还没有完全适应过来。故而，他们尚未充分练就职业化本领和执行素养，对于职场中应该具备的事务心态和本领尚不够清晰。这导致了各种问题的出现。对于新入职员工来说，定位转变、心态练出以及执行本领的拉升是入职后的首要差事，也是迫切需要研习的内容。本课针对上述问题开展了开发，旨在支援新员工更好地成长和拉升。
课程收益
1.清楚从学生到职场人的定位转变，研习职业素养以及职业化心态；
2.研习怎样开展职业化三大心态的练就和构筑；
3.构筑高效执行的意识，找出短板，关注细节，从知道到做到，具体来看，再到做到极 致；
4.深刻认识到学识爆炸时代怎样开展自我研习和拉升；
5.树立队伍观念，研习怎样更好的开展队伍配合和队伍协同。
课程大纲
第一部分：定位认知和转变
模块一：从“我是谁”看职场人的定位定位
1. 定位定位的意义
- 定位定位对职场人的影响
- 人站错定位和做错事情的区别
2. 员工定位定位的五大步骤
a. 我是谁：身心合一的认知
b. 我在哪里：公司和部门的位置
c. 我担当的定位：职位和身份
d. 定位的价值：怎样做好这个定位
e. 所需本领：在这个定位上需要具备哪些本领
3. 小组碰头：学生和职场人的定位的区别
- 学生定位：研习、同学、老师、学校
- 员工定位：事务、同事、上司、公司
4. 何为职业化
- 解释职业化的概念和含义
5. 小组碰头：一个职业化的员工应具备的素养
第二部分：职业化心态练出
模块二：练就职业化心态
1. 何为职业化：明晰自己的职业标的和意愿
2. 职场人应具备的心态
a. 可能性思路：积极面对各种可能性
b. 积极思路：以积极态度化解挑战和困难
c. 肯定性思路：相信自己的本领和价值
3. 借助实验看心态的影响
- 探讨心态对个人表现的影响
4. 视频鉴赏：以他的身份，换个角度看，你能做到吗？
5. 构筑积极的心态
- 探究人怎样陷入囚徒心态
- 事物的两面性和我们的选项
6. 构筑笃定的心态
- 职场笃定的构筑办法
- 构筑积极笃定心态的要害打法
7. 研习的心态
- 借助寓言故事思索研习的意义
- 在学识爆炸时代怎样有效研习
第三部分：炼就高效执行本领
模块三：高效执行本领的练就
1. 有效执行的前提：良好的交流
- 交流对执行的意义
- 交流意义取决于对方的回应
2. 游戏交流：从“听葫芦画瓢”
中获得启示
3. 职业化交流的三大要则
a. 有效率：时间也是公司的成本
b. 有成效：迅速达成交流标的
c. 有笑声：营造良好的交流氛围
4. 视频鉴赏：交流的障碍
5. 高效执行和自我管控
- 克服拖延，迅速达成标的
- 边界法则对执行本领的影响
6. 练就三大执行意识
a. 数字意识
b. 结晶意识
c. 责任意识
7. 队伍携手和协同的双赢
- 定义队伍的概念
- 视频鉴赏：你最欣赏哪个队伍？为何？
8. BVR（队伍战斗力和凝聚力的核心）
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|张尚老师
适合谁听
公司新入职员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。