课程背景
在管控中，真正的领导力，一定不只是权力在产生影响，从实践看，更多的是一种人际关系，人格魅力形成的影响力。故而，领导力的本质就是影响力。带队人怎样借助放权和激励，来拉升队伍成员的行为和绩效，是管控事务的要害课题。
员工绩效水平的高低主要取决于两个因素，一是本领，一是态度。本领靠放权和锻炼，态度靠激励和培育。不过，在培训实践中，我们发现，有不少公司管人者，由于个人事务本领比较突出，被提拔到领导岗位，不过做了领导之后却无法有效的发挥领导力，不会放权，不会激励，也无法迅速拉升部属的本领，支援其尽快成长，反而自己忙上加忙，经常担当
“超级业务员”的定位。这也是管控层较为常见的现象。
本课主要从公司管人者识人读人的本领、怎样看待放权和怎样有效放权、怎样开展有效激励和带练面谈三个维度，结合领导力拉升的精髓，系统拆解和阐述管人者怎样达成管控转型拉升，有效拉升领导力，达成管人者的触动和共鸣，周全拉升管控技艺和实践管控抓手办法。
课程收益
认清管人者的定位定位和思路模式，更好的识别和读懂员工
弄懂出色带队人的领导力特质，练就管人者卓越的职业心态和事务状态
研习怎样放权，迅速拉升放权的效率，拉升部门的事务效率
认识激励的意义，研习怎样开展部署培育、放权和激励招数，增强队伍凝聚力，拉升队伍事务效率
课程大纲
首讲：管控定位和识人读人
1. 再看管控：管控到底管什么
怎样看待管人
VS理事
2. 实例拆解：
管人者的
“修路要则”
3. 拆解人的潜在行为模式
1）从管控学和心理学的角度解读员工
4. 管控学和心理学怎样看待人
1）言行模式
2）思路模式
3）心智模式
5. 用演进心理学周全看待一个人的心智
次讲：放权打法和跟进督导
管人者不放权的三大原因
事必躬亲和放权的杠杆效应
放权的打法
1）被放权的事务本身很要害
2）被放权者的身份很要害
3）被放权者在领导心目中的地位很要害
4. 放权因素查验表
放权后的规范和督导
“罗森塔尔效应”的运用
三讲：激励带练和本领拉升
解读物质激励和非物质激励
非物质激励招数的运用
弄懂员工自我价值的构成
1）笃定
2）自尊
3）自爱
视频赏析：恩威并施的谈话招数
实例研讨：怎样激励不同类型的部属
本领素质模型的结构拆解
罗森塔尔效应和欣赏式探寻
视频赏析：教练式激励招数
激励面谈和交流招数
1）意义换框法
2）五步脱困法
3）正面语言和肯定
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|张尚老师
适合谁听
公司中高层干部和管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。